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161.
提高国民素质最重要的是靠教育 ,教育的主体形式是学校教育 .而德育 (即思想道德教育 )是学校教育的首位 ,课堂教学又是学校教育的主渠道 .怎样寓德育于物理教学中呢 ?作者从教育学的原理出发 ,结合教学实践谈了对这一问题的看法 . 相似文献
162.
研究人与自然的关系是当代生态哲学的核心问题.海德格尔对于自然和人所进行的本体论定位给予了从存在的层面上探讨这一问题的新视角.按照这一视角,可以更深刻地理解到自然作为整体的基础性地位,以及人类对于自然所必须担负的责任,从而在存在的意义上开启人与自然达到和谐的途径. 相似文献
163.
中小学校开展冰雪体育活动的影响因素及其对策 总被引:1,自引:1,他引:0
针对黑龙江省中小学校冬季体育课程内容单一,户外活动严重不足,学生体质下降的现状,运用理论分析和实地调查的方法,剖析了影响中小学冰雪体育活动开展的主、客观因素,提出了采取提高教师的专业素质,实现教育资源共享,完善青少年体育锻炼政策保障等措施,推动黑龙江省中小学积极、广泛地开展冰雪体育活动,丰富冬季体育课程内容,促进青少年身心健康发展。 相似文献
164.
随着高职教育学制逐步从三年改为两年,围绕学制缩短所进行的课程体系改革已经成为当务之急。本文通过对唐山职业技术学院两年制试点专业报关与国际货运专业的课程现状的分析以及二年制高职课程改革要解决的一些主要问题的探讨,提出了构建以实践教学为核心的课程体系及相应的课程体系改革的建议。 相似文献
165.
结合近几年对Premiere视频编辑技术教学改革实践,分析了专业课程教学和岗位综合技能的关系,提出将课程教学拓展为岗位教学,以项目为载体,加强学生岗位技能训练,缩短课堂教学与岗位需求之间的距离。 相似文献
166.
薛文标 《体育成人教育学刊》2007,23(6):79-80
对高职生心理障碍产生的原因进行分析,指出厌学、焦虑、学习懈怠、功利性强以及自卑是其心理障碍的主要表现。研究得出,《体育与健康》课程可以促进高职生的心理健康发展;可调节学生的心理失衡;帮助学生树立正确的自我意识;增强学生的心理适应能力。并进一步指出深化《体育与健康》教学改革的途径。 相似文献
167.
我国初中学生学习主动性的文献研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
薛萍萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):36-39
学生是学习的主体,培养学生的学习主动性是课堂教学的需要,是知识经济时代的客观要求。国内对学习主动性的研究主要集中在学习主动性的定义、层次、结构和特征以及学习主动性不高的原因分析和提高的途径等方面。从目前的研究现状来看,学习主动性的研究存在着定义界定不清、个人主动性研究不够、实验研究、理论和测量工具极度缺乏等问题。 相似文献
168.
169.
以2007~2012年中国重污染行业134家上市公司为样本,分析了外部制度压力、内部资源和激励对企业环保投入的影响。研究发现,面对外部制度压力企业会增加环保投入,但是仍存在投机性行为;企业研发水平与环保投入负相关;企业对管理者的长期激励会促进企业在环保方面的投入;企业内部的高流动性冗余资源会正向调节外界制度压力对企业环保支出的影响。 相似文献
170.