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高欢欢 《湖北函授大学学报》2015,(11)
马克思的实践时空观强调人的实践活动在事物发展过程中的作用。当下,在人们的现实生活中常会有故地重游的经历,在故地重游的时候人们往往又会有物是人非的感叹或故地重游感慨多的情感经历。揭开这一微妙情感的面纱,不难发现人的实践活动是推动这一情感变化的主体。只是在这一情感形成的过程中时间,空间同人的活成交织状态发展着。 相似文献
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为了揭示近年来男子400m个人混合泳项目比赛呈现的特征,主要采用数理统计等方法对近年来国内、外重大游泳比赛成绩进行分析。与奥运会前3名水平相比较,全运会前3名混合泳运动员自由泳分段成绩胜出,但蝶泳、仰泳、蛙泳分段水平均要落后。全运会上前8名运动员各个分段均落后于奥运会前8名运动员,差距最大的是仰泳,其次是蝶泳、蛙泳和自由泳。通过对2011—2013年国内、外重大游泳比赛参加个人混合泳决赛的运动员成绩统计来看,同组中,优秀运动员一般采用蝶泳、仰泳分段控制节奏,蛙泳和自由泳分段发力领先对手的体能分配方案;水平略差的运动员蝶泳和仰泳分段一般领先,后半程由于诸多原因呈落后趋势;还有一种表现形式,就是其他泳姿表现一般,但在自己优势泳姿上全力以赴,但从对应的名次来看,这种体能分配往往取得不了较好的成绩。研究表明,国内男子个人混合泳整体水平较国际水平尚有差距,后备人才梯队建设和项目制胜规律应该引起重视;从分段成绩上考虑,蝶泳和仰泳差距较大;从混合泳体能分配特征来看,各分段泳姿对总成绩的影响是不同的,游进过程中采用蝶泳、仰泳分段控制节奏,蛙泳和自由泳分段发力领先对手的分配方案,可能在同组中发挥更好成绩;单纯利用自己擅长泳姿,不注意整体体能分配,一般不会获得理想成绩。 相似文献
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河南省安阳市土地覆被变化对洪涝灾害承灾能力影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
洪涝灾害是当前我国城市面临最主要的灾害之一,研究土地覆被变化对洪涝灾害承灾能力的影响具有重要意义。在阐述土地覆被变化、洪涝灾害承灾能力概念的基础上,探讨了土地覆被类型与洪涝灾害承灾能力之间的关系。在分析安阳市土地覆被变化状况的基础上,研究了1983、1998、2000年土地覆被变化对洪涝灾害的影响。结果表明:1997~2012年,安阳市主要农作物播种面积、绿化面积、房屋建筑竣工面积和年底道路面积均呈增长态势,而森林覆盖率呈下降趋势;典型年份洪涝灾害与主要农作物播种面积增长负相关,其频度和量级与房屋建筑竣工面积增加正相关,而显著增加的道路建设用地等加大了排水系统压力,导致较少降雨量却造成了显著的洪灾经济损失。 相似文献
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随着部队编制体制改革的不断深入,特种部队比例明显增加,但特战兵在征集训练和管理方面仍存在问题与不足,如何实现由"数量规模"向"按需征集"、由"常规组训"向"超常组训"、由"粗放型"向"精细型"三个转变,已成为我军特种部队当前必须认真研究的问题。 相似文献
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寻红星 《山东体育学院学报》2014,(5)
在明确李玄旭400米混合泳技术结构的基础上,采用技术分析和功能动作训练的方法,优化其混合泳技术,提高运动成绩。认为利用系统论的观点明确李玄旭400米混合泳技术结构,并提出解决、稳定、巩固的优化路径,对奥运备战有着积极的意义;在研究过程中,运用运动技术诊断和功能动作筛查是基础、功能动作训练是关键的思路,收到了较好的效果;明确身体各环节功能,训练较好的身体流线型姿态,提炼关键技术的基本动作是从体能方面优化游泳运动技术的良好手段;奥运会分段成绩提示李玄旭400混蝶泳、蛙泳成绩均有所提高,且蛙泳提高幅度可观。上述实践可为游泳项目运动技术优化提供借鉴。 相似文献
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责任危机是现代社会亟待解决的一种根本性危机.为己责任的彰显与社会责任意识的沦落是现代责任危机最主要的表现.理工类高校教师发展的重心往往侧重于对自然科学知识和科技技能的掌握,但对于科学技术是“双刃剑”的本质,缺乏一种深刻的批判精神与责任意识.理工类高校教师的发展应该诉求科学精神与人文精神的统一,为己责任与社会责任的统一. 相似文献
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刘翔备战伦敦奥运会的科学化训练研究——分栏速度与全程成绩的离散灰色关联分析及模式训练途径 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法和数理统计法,对刘翔七次重大比赛的分段速度与全程成绩进行分析,找出了影响专项成绩的主要因素,分别建立了刘翔的专项成绩和分段成绩的预测模型。结果显示,其全程成绩与冲刺段、第6、4栏的分段速度关系最为密切;GM(1,1)模型对刘翔预测成绩为12.86 s。 相似文献
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针对目前我国网球运动发展中存在的问题,采用观察法、文献资料法、比较分析法等就我国网球运动管理、网球运动员的选材、当今世界网坛的发展趋势、教练员素质及训练手段、场地设施和群众基础等问题进行了系统分析,并结合当今世界网坛发展的新动态,提出新的解决方法与措施。 相似文献
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采用<症状自评量表:SCL-90>,对闽西职业技术学院电气工程系2009级的163名新生进行心理健康调查.调查统计结果显示:高职新生心理健康状况普遍良好,调查对象因子项的均分明显低于中国常模;同时排在前四位的心理问题与中国大学生新常模一致,具有普遍性.高职新生产生心理问题的主要原因在于心理压力未消除,适应不良,人际交往能力较差,对专业的迷惘及就业的担忧等.建议开展多样化的心理健康辅导教育,构建心理健康评价标准,建立专项档案,发挥学院心理咨询辅导室的作用,建立专业教师兼职班主任制度. 相似文献