全文获取类型
收费全文 | 16087篇 |
免费 | 318篇 |
国内免费 | 384篇 |
专业分类
教育 | 9464篇 |
科学研究 | 2943篇 |
各国文化 | 60篇 |
体育 | 1145篇 |
综合类 | 996篇 |
文化理论 | 79篇 |
信息传播 | 2102篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 216篇 |
2021年 | 511篇 |
2020年 | 341篇 |
2019年 | 207篇 |
2018年 | 186篇 |
2017年 | 236篇 |
2016年 | 217篇 |
2015年 | 592篇 |
2014年 | 861篇 |
2013年 | 1124篇 |
2012年 | 1193篇 |
2011年 | 1297篇 |
2010年 | 1229篇 |
2009年 | 1084篇 |
2008年 | 1098篇 |
2007年 | 1213篇 |
2006年 | 1125篇 |
2005年 | 928篇 |
2004年 | 534篇 |
2003年 | 473篇 |
2002年 | 467篇 |
2001年 | 412篇 |
2000年 | 234篇 |
1999年 | 215篇 |
1998年 | 162篇 |
1997年 | 127篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 67篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 62篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 18篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1967年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 12篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 796 毫秒
51.
<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。 相似文献
52.
<正> 题名为《读者利用图书馆指南》的这本新书,由解放军南京政治学院王福生、刘崑、陈识金同志主编。全书共分十二章:第一章伟人、学者与图书馆,第二章现代化建设与图书馆,第三章图书馆服务方式,第四章怎样使用图书馆目录,第五章工具书选介,第六章科技文献检索浅谈;第七章利用图书馆学习各门学科例话,第八章图书馆读书方法举要,第九章怎样利用图书馆撰写论文;第十章图书馆与投稿,第十一章文明利用图书馆须知,第十二章图书馆现代化管理与服务。概括起来,全书大致包括以下四个方面的内容:一至三章, 相似文献
54.
对 1975~ 1991年间国内外有关中小企业研究的文章从关键词分布、主题分布、国家分布等方面进行了统计 ,具体分析了文章主题的内容 ,进而指出我国在这些方面亟待解决与完善的问题 ,对我国支撑中小企业的信息管理提出参考性建议。表 4 ,参考文献 8。 相似文献
55.
本文通过对新中国职工体育的发展进行历史回顾,分析其在各个阶段兴衰的社会背景和原因,总结经验教训,以期有助于我国职工体育的再次兴盛。 相似文献
56.
构建和谐社会下的中国现代竞技体育伦理思想 总被引:4,自引:1,他引:3
在全社会构建和谐社会的大背景下,我国的竞技体育领域却出现了阻碍竞技体育健康、和谐发展的各种社会问题,而其中一个重要的原因就是当前竞技体育伦理思想已不适应新的历史发展的要求。因此,将西方竞技体育伦理思想的集中代表———奥林匹克精神与我国儒家伦理思想相结合,形成我国新时期的竞技体育伦理思想非常必要。 相似文献
57.
盛霞 《四川教育学院学报》2006,22(Z1):17-18
分析了大学物理实验教学内容、教学方法、教学模式的现状,针对教学中存在的问题提出了几点改革的建议. 相似文献
58.
通过调查访问、理论分析、预备实验,制定了体育系女生体操普修课6项教学能力的考试方法、评分标准及相应的考试形式,并通过教育实验检验了其可靠性,有效性和客观性。 相似文献
59.
夏小平 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):46-47
从国内外学校体育发展趋势进行分析,提出改革学校体育,使学校体育充分发挥教育作用,培养出德、智、体、全面发展的适应21世纪的社会主义四化建设人才的新思路。 相似文献
60.
对课余训练运动员疲劳问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
在课余训练中,高强度、大负荷训练,仍然是训练中的主要手段和显著特点.训练后能快速消除疲劳,是提高运动成绩的主要条件,是教练员和运动员亟待解决的主要问题之一.本文就疲劳产生的原因,外在表现,疲劳消除的方法提出几点看法. 相似文献