不同因素对Q235钢在H_2S介质中腐蚀的影响研究

采用失重法和电化学方法研究了不同因素对Q235钢在H2S介质中腐蚀的影响,结果表明:H2S饱和的3%NaCl溶液中,Q235钢腐蚀速率随时间延长逐渐变小而后趋向平稳,随温度的升高出现先增大较快而后趋于平缓的变化规律;含3%NaCl的H2S溶液中,随着H2S浓度的增大,Q235钢的腐蚀速率出现先增大后减小的趋势。     

高性能工具镀涂层及其制备技术概况与进展

结合温州市材料成型工艺与模具技术重点实验室和温州市聚合物材料及其机电产品表面改性技术重点实验室的研究,从机电产品及工模具材料的特性,以及工具镀涂层材料的类别、结构特性、合金化工艺、纳米复合涂层和超晶格涂层的发展趋势等方面,分析高性能工具镀涂层及其制备技术概况与进展。同时阐述电磁驱动离子镀技术和闭合磁控溅射技术的发展,以及其在制备高性能涂层、超晶格涂层方面的应用现状和趋势。     

中国研究生教育省际差异的合理限度及其现实考察

省际研究生教育发展的差异不应过大。以基尼系数表征的硕士研究生教育发展的省际差异,其合理数值应在0.33至0.40之间,博士层次的合理数值应在0.40至0.50之间。当前我国研究生教育省际差异偏大,尤其体现在研究生教育优势平台的分布上。但从2003年至2011年,我国研究生教育,特别是硕士层次的研究生教育省际差异明显缩小。     

妙用金字塔原理 科学搭建文章结构——《应用文写作》教学创新实践

金字塔原理（Pyramid Principles）由美国麦肯锡公司顾问巴巴拉·明托（Barbara Minto）在她的专著——《金字塔原理——写作、思考、解决问题的逻辑》中提出,旨在解决写作过程中如何组织材料的问题,虽然1973年此书已经出版,但是并未引起国内学界注意。在《应用文写作》的教学中,结合实践深入探讨金字塔原理的原则及搭建方法,不但能够准确定位自己的思想,同时有助于写出意义明确,条理清晰的句子。它会节约时间,提高效率,在短时间内提高文章写作的能力和水平。     

中部六省承接产业转移实证研究——基于产业梯度系数的比较

产业梯度是区域间产业转移的客观基础,有效承接来自长三角地区的产业转移是中部地区加速区域发展的重要方式。在总结中部地区承接产业转移现状基础上,运用产业梯度系数法分析中部六省具有竞争优势的产业,得到各省应重点承接的产业。在中部六省产业承接的背景下,安徽省产业发展应与长三角产业互补,和中部六省错位发展,软硬兼施。     

H_2S对Q235钢在CO_2介质中的腐蚀影响及缓蚀研究

采用失重法研究了H2S对Q235钢在CO2介质中的腐蚀影响及咪唑啉缓蚀剂的缓蚀性能,并用电子探针分析了Q235钢表面的腐蚀产物膜,结果表明:常压CO2-H2S溶液中,H2S加速了CO2的腐蚀,在高压CO2-H2S溶液中,Q235钢腐蚀速率的对数lgRCO2-H2S与二氧化碳分压的对数lgPco2不成线性关系,实验室合成的咪唑啉化合物具有较好的缓蚀效果。     

新时代中职教师评价体系存在的问题与改进措施

新时代教育强国战略的实施,离不开高质量教师队伍建设,而教师评价体系则是教师队伍建设的重要组成部分。立足新时代中职学校发展机遇,针对中等职业教育教师评价中存在评价难度大、学生评教公正性有待提升、高级职称教师动力不足、难以全面而准确地评价教师工作等问题,该文认为应基于教师专业标准、教考分离、教师评价奖励体系和活动体系,建立教师荣誉评价体系,完善组织机制、明确评审要求与积分机制,注重教师评价的正向引领与持续激励。     

当代学校武术教育的失范与矫治

以失范理论为学理支撑,审视当前我国学校武术教育存在的问题.对影响学校武术教育发展的组织因素、意义因素、目标因素及形式因素等进行分析.认为:学校武术教育的失范体现为政府管理的缺位、错位、越位等;学校武术教育的核心价值取向不明;学校武术教育的目标与手段处于紊乱状态;分化的学校武术教育流于形式.提出矫治措施:学校武术教育应体现自身特点;武术在学校教学中应作为一门独立的课程;学校武术教育应坚持以技击为核心,加强中华传统文化的渗透等.     

从性别觉悟来看吴为和卓尔

从性别觉悟的角度对张洁、张抗抗的长篇小说《无字》、《作女》中的两个主人公吴为和卓尔的人生模式进行了分析,并进一步探讨了决定她们各自的人生模式的原因及其所具有的普遍意义。     

理解的艺术 --从中西体育文化历史比较的视角评析

中西体育文化同源而流歧,原因在于世人实践这两种文化时,给予它们不同的理解,才突显迥异的风格。这些差异主要表现在对中西体育文化的价值取向的理解。以仁、义、礼、智、信为核心理念的中国体育文化道德价值观和以勇敢、竞争、自由、平等、节制、谨慎为核心理念的西方体育文化道德价值观成为了中西体育文化理解的分歧,同时也决定了现在中西体育文化的基本存在方式。通过分析中西体育文化核心理念的理解差异,从多个层面揭示了两种理解方式上的一些实质性的差异,指出了两种文化都是人类对生活理解的真实表达。