普通高校残障学生体育项目需求情况与锻炼保障机制研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行了调查研究,分析了调查对象的基本情况、残障学生对体育项目的需求情况,研究了残障学生体育锻炼保障机制,以期为深化特殊教育改革和发展、建设残疾人事业、全面文施全民健身计划及提高国民整体素质提供参考。     

高校体育师范生教学实践能力的调查与思考

教学实践能力是高等师范教育教学的重要内容。高校体育师范生应着重培养自己的体育教学实践能力。本文通过对高校体育师范生体育教学实践能力的调查,分析了高校体育师范生体育教学实践能力呈弱势的原因,并提出了相应对策。     

篮球专项学生运动损伤调查及其心理学分析

采用问卷调查法、数理统计法和文献资料法以及谈话法对篮球专项学生做有关运动损伤调查,根据所得数据分析了篮球专项学生运动损伤的时段,类型和原因等,并从心理学的角度较为全面地分析了篮球专项学生运动损伤的发生机制.最后从教学训练、学生自身身体素质和学生心理等方面提出若干建议,旨在有效地避免、预防各种损伤的发生.     

奥运后中华民俗体育发展之文化审视

在体育“全球化”背景下,现代奥林匹克竞技运动已成为当今世界体育文化的主体,文章就2008奥运后的中华民俗体育发展问题从文化视角进行了探索性研究。研究表明：“平民体育”的民俗体育观念深入民心,现代体育管理理念加强民俗体育组织管理,文化传播语境转型促进民俗体育文化交流是2008年北京奥运会给民俗体育发展带来的契机。当代社会中民俗体育的主要功能是休闲和娱乐,具有广泛参与性的文化形式,朝着商业化的方向发展是民俗体育发展的未来趋势。     

中美体育教育专业教育实习的比较

采用定性和定量分析方法,对中美体育教育专业的教学实习作个案的差异性分析.研究结果表明:两国教学实习在教学环境、教学指导、指导教师确定等方面存在显著差异,反映出两国教学实习的独特性和文化环境的重要性.中国实习学生担任班主任给其提供了更多的经验,帮助他们在社会职业层面上积极融入学校生活、学习环境.开设的专选以及对运动技能的多方面要求,为中国的实习学生作了良好技术和心理准备.而多门课程中设计的各种实践环节,则给美国实习学生在实习前提供了足够的经验,对理论以及教育学知识的重视为美国的实习学生做好了准备.     

高校自组织体育教学内容体系构建的几个问题

从自组织体育教学的概念出发,分析了体育教学的自组织对教学内容建构的影响,提出将预定性与生成性相结合,在动态的教学过程中,整合课程教学目标,构建以“满足学习者的主体需要”为核心的高校自组织体育教学内容体系。     

从第29届奥运赛场啦啦宝贝看我国啦啦操运动的发展

以参加2008年第29届北京奥运会、残奥会17个项目,各赛区巡回演出的28支啦啦操队伍为研究对象,运用文献资料、分析比较、录像观察等方法对啦啦队情况,技术特点,分析与探讨中国啦啦操运动项目的开展情况及现状,队伍的整体实力和教练水平,对啦啦操运动的现状和发展趋势提出一些理论性的见解和建议。     

Self-efficacy and outcome expectancy in beginning weight training class: their relations to students' behavioral intention and actual behavior

This study was an initial attempt to investigate the relationships among self-efficacy, outcome expectancy, behavioral intention, and actual behavior over time in a beginning weight training class. A total of 109 participants completed questionnaires assessing their self-efficacy, outcome expectancy, and intentions for future weight training. Their attendance and workout logs were calculated as a measure of actual behavior. Correlation analyses revealed significant positive relationships among all the variables during both program periods. Multiple regression analyses indicated that outcome expectancy initially played a more important role than self-efficacy in predicting behavioral intention and actual behavior. However, self-efficacy appeared more influential at midprogram. Findings of this study can enhance our understanding of the determining factors for individuals' motivated behaviors in college physical activity classes.     

运动员人格系统个案分析及运动特征中人格差异性研究

从认知人格角度对运动员人格进行个案分析及其差异性实验研究,研究结果表明,从个案分析中可以看出运动员人格建构的个体典型特征;在不同的运动特征中,运动员人格具有差异性,集体项目运动员的人格构念与开放式项目运动员的人格构念差异性显著,健将级运动员的人格构念与一级运动员的人格构念也有显著性差异.