泰州国家生态市创建的现状与思考

泰州围绕国家生态市考核指标体系扎实开展创建工作,取得了一定的成绩,但是对照要求仍有较大差距。为实现2015年建成国家生态市的目标,需进一步落实责任,加强组织领导,加大投入,围绕重点工程,采取有效措施,确保相关工作按期完成。     

贵州少数民族居民主观幸福感及其影响因素

采用中国城市居民主观幸福感量表简本（SWBS-CC20）、社会支持评定量表（SSRS）和自编少数民族居民社会心理压力问卷作为研究工具,选取贵州省各地区少数民族居民2000人进行问卷调查.少数民族居民主观幸福感在收入、城乡、受教育程度和婚姻状况上存在显著差异.少数民族居民的主观幸福感总分与社会支持总分、主观支持、客观支持和对支持利用度之间均存在显著性正相关;少数民族居民的主观幸福感总分与文化婚姻压力、家庭生活压力、健康安全压力和社交方面压力均存在显著性负相关.主观支持、客观支持和对支持利用度可以正向预测主观幸福感,文化婚姻压力、家庭生活压力和社交方面压力可以负向预测主观幸福感.     

中学政治学科名师工作室的实践探索与理性思考

中学政治学科名师工作室是指由某一地区中学政治学科首席名师领衔,多名中学政治学科骨干教师组成,以政治学科研究和青年政治教师培养为主要内容,以提高中学政治教师教育教学、教育研究能力和促进中学政治教师专业成长为目的的研修共同体,是名师工作室的重要组成部分.它既具有名师工作室的共性,又具有自身的特点.随着实践的不断深入,中学政治学科名师工作室在具体实施过程中,暴露出了不少问题,如定位不准、方向不明,自主专业发展的意识不够,持续性发展的后劲不足,评估手段繁琐、效果差等,这些问题严重影响着中学政治学科名师工作室作用的充分发挥.因此,为实现中学政治学科名师工作室的高效、科学运行,必须要采取转变观念、明确自我定位、树立“政治名师服务工作室”思想;大力发展政治名师工作室“草根化”经营道路;进一步强化政治名师工作室的区域辐射功能;完善政治名师工作室考核评估体系等有效措施,推进中学政治学科名师工作室的建设与发展.     

中西部“三化”协调发展的资金短缺及化解研究

在技术落后、人才资源匮乏的条件下,中西部地区要实现城乡统筹,推进城镇化、工业化与农业现代化协调发展,资金显得尤为重要.目前中西部地区“三化”协调发展中需要大量资金,然而“三化”特殊性与资本逐利性,大量资金流出农村地区.文章深入分析“三化”中城镇建设、中小企业和农业产业的特殊性导致了“三化”协调中城镇化、工业化与农业现代化的资金短缺,并提出了解决其资金短缺的途径.     

合理定位,强化优势,突出特色——新升格本科院校教师教育特色建设的探索与思考

合理定位,强化教师教育传统和优势,对于推动新升格本科院校的可持续发展具有重要意义。结合河池学院教师教育的改革与创新,提出教师教育特色建设思路,对教师教育的专业建设、课程建设、人才培养模式等方面进行探索,提升了服务地方基础教育的教师人才培养质量。     

高职会计专业实训基地建设的实践与思考——以柳州职业技术学院会计一体化实训基地建设为例

高职教育的办学宗旨是培养以职业技能为主线的高端技能型人才,因此实训基地的建设就显得尤为重要。文章以柳州职业技术学院财经类实训室建设为例,阐明我院财经与物流管理系建设会计一体化实训基地的具体措施以及取得的成效,并指出今后进一步的建设思路及办法。     

医学生显微外科技能培训教学模式的探讨

显微外科技能培训是培养医学生掌握显微外科基础知识、基本操作技能的一门基础训练课程,是医学生临床技能培训的一项重要内容。高质量的显微外科技能培训对提高学生的操作能力和综合素质,适应临床和科研工作具有重要意义。详细介绍了中山大学附属第一医院采用阶梯式循序渐进的显微外科技能培训模式。     

基于学校视角的高职院校工学结合实施路径分析——以广东轻工职业技术学院商务英语专业为例

工学结合是职业教育可持续发展的必有之路。由于广东区域经济优势,这一重要的职业教育人才培养模式在政策的推动下,在广东地区职业院校得到了较好的实践、应用与推广。文章以广东轻工职业技术学院商务英语专业为例,分析了实现工学结合的优势和具体路径,从校企合作平台和长效机制的构建、文科生产性实训基地的建设、“双师型”教师团队的打造等方面系统探讨了我国工学结合的具体实施路径。     

新媒体环境下的公共舆论管理

随着社会的进步和信息技术的发展,以网络为主要形式的新媒体成为公共舆论生成的重要阵地。与传统媒体相比,新媒体环境下的公共舆论有主体多样化、实效性强、互动性强等特点。网络公共舆论提升了公民意识,促进了政治民主化,彰显了公共性,也产生了消极影响。新媒体环境下,只有政府、媒体、公众三方形成合力,才能发挥网络公共舆论的积极功能。     

从诗序看苏轼对“以文为诗”的发展

苏轼的诗歌中有一百二十多首有序言,其诗序的实质就是直接以“文”的形式作为“诗”的一部分,就是“以文为诗”。苏轼的诗序内容丰富、具有相对独立的审美价值;同时,诗序与诗歌正文在内容、用韵、意蕴、风格方面有着不可分割的联系。只有在诗歌整体中,超越诗序与诗歌正文的内容意义与审美风格才会呈现出来,诗序只有在诗歌整体中才能实现其价值与功用的最大化。“文”成为“诗”中不可分割的有机体,苏轼就这样以诗序的形式对“以文为诗”作出了发展。而苏轼笔下的诗序之所以有如此风貌,既根源于宋代的文化思潮,也是苏轼精神主体之彰显、内在素质自然流露的结果。