从合作原则的角度分析《老友记》中的幽默(英文)

英语笑话幽默而含蓄,由于文化的差异,非英语国家的人很难真正理解英语幽默的内涵。众所周知,老友记是风靡于全球各地的美国情景喜剧。该文主要从语用学的合作原则角度对情景喜剧老友记中的经典幽默进行了实例分析和理论阐述,旨在帮助观众更好地理解语言幽默的内涵和提高观众对幽默的欣赏水平。     

校本课程开发的立足点及对策

校本课程开发成为我国课程实施研究的重要课题,校本课程与国家地方课程相对,以学校为本,以学生为立足点,突出不同的特色.本文试图从校本课程的概念出发,探讨了校本课程建设的立足点,目前校本课程开发中遇到的问题,并提出相应对策.     

感受象征的力量——福州城市发展的非言语修辞行为探析

修辞批评系统分析修辞者的修辞行为是否具有说服力、如何影响受众,从而挖掘修辞者的修辞动机和修辞目的。修辞者的修辞行为可分为言语行为与非言语行为。对于一个城市来说,其修辞行为与发展两者有机结合,不可分割。言语修辞行为、非言语修辞行为的内容、形式、过程等等,都可以极大地影响、决定城市发展的方向、策略、甚至成败。     

高职院校学生英语产出性词汇习得状况调查--基于Range的分析视角

以扬州市职业大学学生为样本,对高职院校学生的英语产出性词汇习得状况开展实证研究,发现：1.议论文文体的习得水平高于记叙文文体;2.英语专业学生的产出性词汇习得水平并不比非英语专业学生具有明显的优势;3.女生的产出性词汇习得水平不比男生具有明显的优势;4.二年级学生的英语产出性词汇习得水平还略低于一年级学生;5.严重依赖字母A到F开头的单词,过度依赖词汇表的字母顺序来记忆单词,缺乏有效的单词记忆方法。     

“刚柔相济”的高职学分制管理模式探讨

在学分制管理模式下,教学计划的制定、调整和执行等环节,在实际管理过程中会出现一些矛盾,因此制定＂刚柔相济＂的学分制教学计划,通过柔性教学计划管理的重要手段,完善高职院校的学分制。加强教学计划的动态管理,可探索出符合学分制要求的教学计划管理模式。     

坚持党建创新,推进高校发展

随着高校学生队伍的迅速扩大,学生党员的重要性日益凸显,能否创新党建工作,关系到党和国家的长远发展,本文从严把入口关、加强专项培训、推进党支部建设、深入组织领导、提升信念教育和增强社会实践等几个方面,对高校的党建创新工作提出建议。     

浅析可口可乐广告文案创作

在信息过载的时代,广告正在成为最具影响力、最无法摆脱的文化现象,每天在各种媒介以各种形式像昆虫一样横冲直撞进大众的视线,给人们带来不一样的感受和经历。本文主要对可口可乐广告文案创作进行分析,并对我国广告国际化提出建议。     

运动成绩与平衡木项目平衡能力的关系

本文运用文献资料法、实验法、对比法对平衡能力与运动成绩之间的关系进行分析和研究,以便为女子平衡木的训练提供一定的理论依据和支撑。为了考察运动成绩与平衡木项目平衡能力的关系,本研究特将一级运动员与二级运动员、一级运动员与三级运动员、二级运动级与三级运动员的各测试指标进行了对比。     

一种基于SECI模型的社会化学习框架研究

社会化学习,是人类与生俱来的一种本能.其集中体现就是人类从一出生开始就处于社会化环境中,并不断通过模仿、交流等途径进行学习,由于社会性媒体的不断应用,社会化学习的方式与内涵都发生了改变.本文从知识管理中SECI知识转化模型出发,在知识管理与E-learning相互融合的趋势下,提出一种基于SECI模型的社会化学习框架.     

幼师高专钢琴教学现状、成因及对策——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例

钢琴课程,是作为幼师生重要的专业必修课程,随着学校的"升格"和社会对毕业生要求的不断提高,多年形成的固有钢琴教学体系已不能适应当前教育发展的大环境,幼师高专钢琴教学起点低、目标高,与职业对接不够紧密,为此,结合钢琴教学实际情况,以石家庄幼儿师范高等专科学校钢琴教学为例,对其现状及成因进行系统分析,实践并构建出系列建设性的改革对策与实施意见:完善课程目标,调整课程安排,转变授课模式,教学方式与评价方式的多样化等.