中国教育改革的辩证思考

中国教育改革陷入困境的根本原因,是长期存在于教育领域的左倾幼稚病,表现为急功近利的工作态度和理想主义、形式主义、教条主义、平均主义等有害的工作方法。走出困境的根本出路,是告别二元对立思维,运用可持续发展智慧,从社会主义初级阶段人的发展实际出发,实施民族复兴所需要的创造者教育,推动中国公民、中国教育和中国社会健康、协调、持续、加速度发展。     

论邓小平的人本思想

邓小平人本思想的基本特征是人民性,他始终把人民作为社会活动的价值主体和评判主体.其人本思想体现在超越贫穷、共同富裕、民主法制、"三个有利于"等方面的论述中.     

因子分析与教学评价指标的确定

本文运用因子分析的方法,将某高校采用的11个教学评价指标要素转换为4个,并用简洁规范的语言描述归并后的主因素,确定了评价指标的主要素.     

不确定条件下技术许可契约的收费方式研究

①当技术所有者是风险中性而技术使用者是风险规避时，可变费用方式是有效率的；②当技术使用者是风险中性而技术所有者是风险规避时，固定费用方式将被采用；③当技术许可双方都是风险规避时，有效的技术许可定价方式将取决于双方的绝对风险规避度的状况。其中的一个隐含结论可以解释现实中技术许可契约定价方式多样性的特点。     

淮北地区夏玉米再高产关键技术探讨

淮北地区夏直播玉米蕴藏着较大的增产潜力,再高产的关键技术：单产由２７００ｋｇ／ｈｍ２提高到４８００ｋｇ／ｈｍ２主要是更换优良品种,单产由４５００ｋｇ／ｈｍ２增产到７５００ｋｇ／ｈｍ２以,主要增施肥料;目前种植玉米品种最适密度为４５０００～６７５００株／ｈｍ２;改单施氮肥为配方施肥;改浇“救命水”为浇增产水;改早收为适当晚收,辅之麦后力争早播;氮肥分次深施,促进平衡生长。     

基于外部性的教育研究知识产权保护与共享机制研究

教育研究知识产权作为一种新兴知识产权形态,其受重视程度,随着教育投入、教育对社会经济发展的贡献率以及知识产权保护强度的不断提升而提升.论文利用外部性理论,从外部性表现和外部性的非效率问题等角度,对教育研究知识产权保护与共享机制的基本理论进行了规范性分析;从政府规制的角度,分析了外部性条件下的教育研究知识产权保护与共享机制的一些基本形式.     

国外企业“专利悖论”行为及其政策启示

摘要：随着世界范围内对专利保护强度的加大,特别是美国亲专利（pro-patent）政策实施以来,国外企业“专利悖论”行为在现实中开始大量存在。论文在对国外企业“专利悖论”行为的心理、实践和结果等三个方面的特征进行分析后,从美国实施的亲专利政策、企业R&D活动效率的提高、企业专利价值的策略性应用以及企业专利组合策略的产生与发展等四个方面,详细分析了“专利悖论”行为产生的原因;最后,结合中国的实际,给出了一些规范性的对策和建议。     

2009年度国家自然科学基金项目申请与资助情况综述及2010年管理工作新举措

<正>2009年度国家自然科学基金经费预算继续保持增长态势,从2008年度的52亿元增加到63亿元,共安排资助计划71亿元。国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)根据"更加侧重基础、更加侧重前沿、更加侧重人才"的战略导向,准确把握项目定位和资助政策,认真组织评审工作,着力提高评审质量和资助效益,圆满完成了项目评审与资助工作。