系统论视野下的高等教育管理

系统论引进高等教育管理是高等教育管理科学化的重要标志之一。本文首先简述系统论的基本观点,进而讨论了把系统论引进高教管理的意义,最后指出我们在高教管理实践中应该注重全局观念、开放观念、改革创新观念和导向观念。     

西方发达国家高等教育社会筹资:经验、特点及趋势

进入21世纪后,迫于财政压力,社会筹资成为西方高等教育多元化经费来源的重要渠道.目前,欧美国家高等教育的社会筹资呈现出不同发展状态.西方高等教育筹资发展得益于税收减免制度的倒逼机制、政府配比政策的激励效益、大学基金会市场化运营管理及专业协会的推动.大学筹资模式趋于集中化、专业化发展,捐赠人动机转向“合作”理念,是西方国家高等教育筹资的重要发展态势.西方大学的社会筹资经验从制度保障、捐赠文化培育、大学基金运行管理三方面为我国大学筹资提供了可借鉴的经验.     

化学探究式教学模式初探

高中化学新课程改革的重要任务之一是"转变学生的学习方式,提高科学探究能力,培养创新精神和实践能力",本文就在高中化学教学过程中更有效地开展探究式教学方面进行了初步探索,主要包括化学探究式教学的内涵、特征,探究式教学内容选择及模式探索.     

权力腐败的侵权模式及政治治理分析

权力腐败已经成为当今社会的普遍而又严重的现象,它的滋生和蔓延有其邪恶逻辑。从心理模式上看,它是权力变异的结果;从行为模式上看,往往侵犯弱势群体的权利。权力腐败的治理是一个综合过程,既要改变整个社会主客观环境,又要建立一套完善的监督机制和责任机制。     

英国高等教育管理的若干特点及其启示

本主要考察了当前英国高等教育管理（主要是宏观管理）的一此特点及改革趋势，并针对我国目前高等教育改革存在的一些问题提出几点启示。     

英国高等教育财政配比捐赠政策的产生、实施效果及启示

英国高等教育财政配比捐赠政策以高校筹资经验多少设定配比方案,发挥了显著的双向激励效用,既增强了高校筹资的主动性,增加了高校捐赠收入,还提升了社会捐赠意识.借鉴英国经验,我国配比捐赠政策有必要扩大配比范围,重视筹资基本能力的建设,引入弹性配比策略,提升高校筹资专业化水平,以增强我国高等教育社会捐赠文化意识.     

莎士比亚的伦理诗学——《李尔王》的文学伦理学批评

莎士比亚多种艺术手法构建自然、和谐的伦理道德体系,追求真善美一体的终极道德伦理鸟托邦。运用文学伦理学批评方法对莎士比亚悲剧《李尔王》进行解读,展现剧中人物制造的伦理道德的荒原,体验李尔的人性复归及其对亲情的守望．认为考狄利娅这一形象承载了莎士比亚道德伦理鸟托邦的理想。     

当代师范生的综合职业素养

师范生的职业素养内涵十分丰富,师德师品素养、专业知识素养、职业技能素养、科学文化素养等方面应该是核心职业素养,并在此基础上形成师范生的综合职业素养。师范生职业素养的培养要结合所学专业,全方位设计、多角度实施,强化针对性和有效性。