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201.
202.
高晓露 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):46-49
在WTO争端解决实践中,GATT第20条“绿色条款”的适用范围有了许多新发展:可适用于基于产品生产工艺、生产方法而采取的措施;可适用于为保护生物资源而采取的措施;也可适用于与保护可用竭自然资源这个合法目标之间有实际联系的措施。“绿色条款”在实践中的新发展极易被新贸易保护主义滥用,从而为绿色贸易壁垒提供合法的“多边外衣”。 相似文献
203.
《信息化条件下中学世界历史双语(英汉)教学的研究与实践》课题是广东省电化教育馆主持的广东省教育科学“十五”规划项目。该课题旨在促进信息技术与世界历史双语教学的整合,解决双语教学资源有限等问题。课题有两个预期目标:研制中学世界历史双语教学中学与教的计算机多媒体软件及网络教学资源;探索信息化条件下中学世界历史双语教学的应用推广模式。根据这两个目标,课题组于2003至2005年研制了一套《世界历史》计算机双语教学软件。这套软件包括两个部分:古代和中世纪部分、近代和现代部分。本文以古代和中世纪部分为例,介绍软件的设计思想。 相似文献
204.
消解主体间性教育的内在困境 总被引:2,自引:0,他引:2
萧红梅 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(4):100-102,106
主体间性教育理论在实践中存在着一些内在的困境,体现出一种不充分的主体间性关系,为了消解主体闻性教育在实践中存在的内在困境,我们应从尊重并提升学生的前理解、重视师生之间的情感交往和实践性关往、保留学生的差异性等方面去努力. 相似文献
205.
本通过概述教师职业发展的历程,就批判反思型教师提出的背景、意义与价值进行分析。在此基础上,笔提出了培养批判反思型教师的四个前提条件,即个性化的解放、教育体制的解放、教师的自我解放和培养体制的解放等。 相似文献
206.
非公有制经济之所以是决定社会性质的基本经济制度的组成部分,是因为我国现实的社会主义是初级阶段的社会主义,非公有制经济是初级阶段社会主义性质的经济。初级阶段社会主义社会要坚持公有制的主体地 位,只有这样,才能保证初级阶段社会主义的社会主义方向。 相似文献
207.
208.
文结合校园Internet/Intranet教育信息平台,对高等学校信息化教学的基本功能、主要特点、组成构架及软、硬件设备选型进行了简要概述,并就如何确定网络设计方案及方案的具体实施提出了建设性的意见。 相似文献
209.
长白山阔叶红松林林隙特征及对树种更新的影响 总被引:12,自引:0,他引:12
长白山阔叶红松林实际林隙面积小于250m2的林隙数量占被调查林隙的70以上,扩展林隙面积大部分分布在100m2-500m2之间(70%左右),林隙最大面积大部分分布在300m2-900m2之间,林隙模型所模拟的面积应在500m2-900m2之间。40%的阔叶红松林林隙是风干扰形成的。每个林隙的平均林隙形成木的数量是2.65株。最大林隙形成木集中分布在50cm-60cm和60cm-70cm两个径级内,占总数量的50%以上,红松、紫椴、蒙古栎和春榆在最大林隙形成木中占95%以上,其中紫椴(40%)所占比例最大,红松(34.5%)次之。林隙内的树种更新密度比林冠下提高了30%左右。根据树种对林隙的反应可分为4类:鱼鳞云杉、水曲柳、青楷、白扭、红松、臭冷杉、胡桃楸和色木对林隙反应中等;紫椴、裂叶榆和春榆对林隙有强烈反应;白桦、山杨、蒙古栎和落叶松需要强烈林隙干扰才能引起树种更新。 相似文献
210.
透视情报学的技术维度研究 总被引:3,自引:1,他引:3
本文对情报学的技术维度研究进行了透视,阐述了情报学的技术传统;指出随着情报学研究的向前发展,情报学界对情报学的技术传统予以了反思,对情报学的技术研究进行了重新认识;最后阐述了跨入新世纪的情报学的技术研究新进展。 相似文献