全文获取类型
收费全文 | 10366篇 |
免费 | 183篇 |
国内免费 | 276篇 |
专业分类
教育 | 6502篇 |
科学研究 | 1718篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 621篇 |
综合类 | 551篇 |
文化理论 | 40篇 |
信息传播 | 1358篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 122篇 |
2021年 | 269篇 |
2020年 | 199篇 |
2019年 | 128篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 108篇 |
2016年 | 107篇 |
2015年 | 344篇 |
2014年 | 524篇 |
2013年 | 594篇 |
2012年 | 658篇 |
2011年 | 756篇 |
2010年 | 719篇 |
2009年 | 623篇 |
2008年 | 633篇 |
2007年 | 706篇 |
2006年 | 691篇 |
2005年 | 525篇 |
2004年 | 443篇 |
2003年 | 573篇 |
2002年 | 730篇 |
2001年 | 535篇 |
2000年 | 335篇 |
1999年 | 122篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
跨境高等教育由学生和教师、项目课程、教育机构这三个方面的跨境流动来进行。由于国际学生的流动人数众多,招收外国学生不仅有利于加强国家间文化、政治、贸易、经济关系的长期发展,提升国家的竞争力,更有利于提高国家的财政收入。笔者从经合组织与我国学生跨境高等教育的现状入手,分析了发展跨境高等教育的必要性,并从经合组织及其成员国的宏观政策对发展学生跨境教育的作用进行了分析。通过比较研究,提出了我国在宏观层面上发展学生跨境高等教育可选择的对策。 相似文献
122.
农民的精神生活是当前应关注的问题。通过调查得知,当前农民对其现有精神生活表示基本满意。但这种基本满意度是处于较低层次上的,还谈不上对更高精神生活质量的追求。对农民的精神生活需要从理论和实践上重视解决。 相似文献
123.
陈琼 《福建师大福清分校学报》2005,(Z1):107-109
成教生与普通高等教育的学生在心理上有着各自不同的特征.了解、把握成教生的心理特征,有效激活学习动机,提高他们的学习热情,是成教管理者必须学会的本领. 相似文献
124.
创新教育:广告教学的本质 总被引:1,自引:0,他引:1
肖德荣 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):114-116
现代广告的核心在于创意,其魅力也在于创意,而创新是创意的本质特征。在广告教学中开发每个人的创新潜力是广告教学的根本任务,因此创新教育是广告教学的主旋律。 相似文献
125.
人类基因组计划(HGP)的提出及重大意义 总被引:2,自引:0,他引:2
郭晓华 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):114-116
人类基因组计划是一项庞大的科学工程。自1990年起,历经10年多时间,在诸多研究领域取得了显著进展和辉煌成就。目前,人类基因组计划业已成为探索人类生老病死生命奥秘的重大计划、成为征服人类顽疾有希望的计划、成为推动生物产业化发展的前沿计划。本文仅就人类基因组计划的提出和重大意义作以梗概阐述。 相似文献
126.
萧剑国 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(2)
本文分析了D—A反应的三种反应机理,即完全的一步协同机理、分步机理和不对称的协同机理,着重分析了完全的一步协同机理,并指出大部分D—A反应按此机理进行。 相似文献
127.
付琼 《宁夏师范学院学报》2005,26(2):46-49
“观其一节”就是通过此物考察彼物,通过部分考察整体,通过现象考察本质,表现在文艺创作上便是其尚简尚短的荚学思想。这一思想突出地反映在徐渭小品文的简短体制上。徐渭作为晚明小品先驱作家地位的确立,不只因为他在实践上开创了小品文的新风气,还因为他的“观其一节”理论奠定了小品文的基本体制和审美品格。 相似文献
128.
职业教育中职业能力的本质是个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化、迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。职业能力习得理论有行为主义的习惯论和认知的闭环理论、图式理论和信息加工理论。职业能力习得过程包括掌握程序性知识的陈述性形式阶段、陈述性知识向程序性知识转化阶段和程序性知识向职业能力转化阶段。职业能力习得的途径有实践性习得途径和理论性习得途径。 相似文献
129.
从写作题材、人物塑造、基本主题、叙事策略几个方面分析安妮·勃朗特的小说创作 ,揭示其作品中蕴藏的女性主体意识 ,从而明确其鲜明的女性写作立场 相似文献
130.
课堂教学"先讲后练"的传统模式已不适应时代的发展与要求,要改变这种模式,教师就应该视学生为主体,积极引导他们学会学习,热爱学习,这样,课堂才会活起来,学生也才全动起来. 相似文献