Integrating Computer-Mediated Communication into an EAP course

The development of the computer along with the widespread use of the Internet has rapidly promoted Computer-Mediated Communication (CMC) as a very important communication media, which can be used widely and effectively in foreign language teaching and learning. This essay tries to explore the advantages of CMC as well as its proposed application, beginning with the introduction of some concepts related to CMC. From the research history, the rationale of using CMC in foreign language learning is summarised. The context of an EAP course is introduced and some suggestions on using CMC in this course are proposed.     

大语文与小课堂--对文学课教学改革的思考与实践

语文教学不仅可以丰富学生的知识,陶冶学生的人格,提高学生的鉴赏力,同时还可以帮助学生热爱生活表现生活.音乐艺术,影视艺术,日常生活都可以走进语文课堂从而丰富语文课堂.语文课堂也可以演绎多彩的生活,文学更可以指点生活,丰富人们对于生活的感受.语文教学要善于打通文学与艺术的通道,打通文学与生活的通道,从而让学生的思维有一个健康而广阔的发展空间.     

《呼啸山庄》中人性的双重性

艾米莉·勃良特通过书中人物的刻画及他们之间的冲突与和谐相处揭示了人性中的双重性这一永恒主题。人性的这种双重性可以导致人们之间的相互冲突,也可以使人们和谐相处。     

“三个代表“思想的科学品格

“三个代表“思想是马克思主义基本原理同时代特征和当代中国实际相结合的又一重大理论成果,它体现了唯物主义认识论的科学态度,包涵着唯物史观的科学真谛,贯穿着辩证统一的科学方法,因而,“三个代表“具有内在的科学品格.学习和贯彻“三个代表“,必须深刻领会和准确把握其科学内涵和精神实质.     

偏微分方程在图像处理中的应用

低级的图像处理一直是制约计算机视觉发展的重要因素。由于涉及的数学理论很浅,经典的图像处理一直采用简单的启发式方法,虽偶能产生立竿见影的效果,但却有着致命的缺陷:我们不知道为什么、什么情况下该算法能奏效,而什么时候、为什么它又会失灵。近年来研究表明,偏微分方程(PDE)理论可为图像处理提供统一的理论框架,已在多个图像处理领域取得经典算法无法比拟的效果。文章首先介绍了基于PDE的图像处理方法的发展历程及相关理论背景,重点分析了其在图像恢复领域中的应用。     

基于支持向量机的siRNA降解效率预测

为了辅助siRNA的设计,从已发表文献中共收集到573个siRNA的实验数据,使用基于统计学习理论的支持向量机(SVM)方法,提取了siRNA序列的碱基对关联性(BBC)特征,然后使用十倍交叉验证方法,对siRNA沉默目标基因的效率进行了预测.结果表明,基于支持向量机,选用多项式核作为核函数的算法具有最高的AUC值(0.73,ROC曲线图)和最高的r值(0.43,Pearson相关系数分析),优于以前基于打分的算法.结果说明,在以后的siRNA的设计中应该更多关注碱基之间的关联信息.     

农村劳动力外出及其对农村土地利用的影响--以重庆市为例

农村劳动力外出既对我国经济增长做出了重要贡献,又对农村土地的利用产生越来越大的影响。文章以重庆市为例,分析了农村劳动力外出具有外出的对象以青壮年为主,且文化程度较高,主要方式是亲属朋友、中介机构介绍和自发外出,外出从业领域相对集中等特点,外出的原因有制度障碍减少,农村劳动力人均耕地减少从而产生大量剩余农村劳动力等。农村劳动力的外出对农村土地利用产生了有利和不利两方面影响。最后针对不利影响提出了建议。     

网络情境下职业培训课程开发的理论基础

网络技术给教育工作带来了新的生机和活力，如何运用网络技术进行职业培训课程开发．是职教改革的热点问题。利用理论指导网络课程开发，有利于我们制作出体现职业教育特点的网络课程。指导网络课程开发的理论主要有格式塔理论、建构主义学习理论和能力本位课程观。格式塔理论主要用于屏幕设计．建构主义学习理论主要用于学习活动的设计，而能力本位课程观则主要指导课程内容的开发。     

普通大学生终身体育教育实验研究

运用实验比较的方法，旨在通过学校体育教育为大学生终身体育奠定良好运动技术基础．实验证明，开设专项体育课能培养学生的兴趣，提高学生对体育的再认识，深化体育课程及教学改革，对于增强学生体质，提高运动素质，掌握运动技术有着显著的效果．     

语文活动式课堂教学初探

语文活动式课堂教学既是一种教学观,也是一种教学模式。它以活动为媒介,将课堂语文与生活中的语用经验相联系,在语文课堂中贯彻合作学习的理念。在活动式课堂教学中,教师的主要作用不再局限于传道授业解惑,而更着重于引导———引导学生学会学习、学会合作、学会发展;课堂评价的重心也由关注结果转向关注学生在学习过程的表现。因此,活动式课堂教学的核心是通过各种活动挖掘学生的潜能,解放学生的大脑、解放学生的双眼、解放学生的双手,使学生冲破标准答案和教师权威的束缚。一、活动式课堂教学是将生活引入课堂美国教育家华特·B·科勒斯…