试论高职高专现代汉语课程的革新

现代汉语是高校文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率不高,不受学生欢迎。以高职高专院校教学改革为着眼点,从教学方法、教学手段、教学风格和考试评价四个方面探讨现代汉语课程的革新问题,以期对高职高专院校现代汉语课程的教学有所促进。     

重庆市旅游农业发展的现状和战略基本原则

重庆市在其大城市与大农村并存的特殊市情下,有着特殊的区域背景。近年来,重庆市在旅游农业发展方面存在着认识有误、发展无序、特色不足等主要问题。针对以上区域背景和主要问题,重庆市旅游农业发展应遵循以下战略基本原则：政府引导、企业参与原则;市场导向、效益中心原则;农业依托、科技支撑原则;因地制宜、突出特色原则;持续发展、绿色旅游原则。     

论霍克斯的异化手法——对《红楼梦》霍译本的再思考

文章探讨了霍克斯翻译《红楼梦》时采用异化译法（这是不同于其基本翻译策略的反向译法）的场合和条件,并对这些例句进行了分类和归纳。这一研究表明,霍克斯在翻译过程中并非只运用归化手法,还在译本中灵活运用了异化手法。就单个译本而言,异化或归化都不可能是唯一的翻译策略,二者往往交织在一起,互为补充,各显优势。     

机械专业本科实践教学体系的构建

在阐述实践教学以及创新内涵的基础上,针对目前机械类本科实践教学中存在的一系列问题,结合学院的实际情况,提出了全新的实践教学体系,该体系具有基础、提高、创新三个层次,同时,针对新的体系提出了具体的质量保证方案。     

谈性别歧视在英语语言中的表现与发展

语言性别歧视研究是语言与性别关系研究的一个重要方面,语言性别歧视研究不仅有助于两性语言的研究、社会文化的研究,而且还有助于预测语言的发展趋势和制定文字政策。     

日、韩新村运动及对我国的启示

建设社会主义新农村,是党中央根据我国经济社会发展的阶段特点,为解决“三农”问题而明确提出的重要战略举措。韩国、日本是亚洲农村现代化事业卓有成效的国家,而且与我国的农业、农村特点有许多相似之处,因此借鉴韩国、日本新农村建设的经验将对我国新农村的建设和发展有重大的启示作用。     

国际学术会议PPT演示稿的中西语用对比研究

外语教师要在学术方面能自由地与国际上的高层人才进行交流,就应熟悉国际学术范式,重视提高自身的国际交流语用能力。这主要表现在用英语进行学术交流和语用能力两方面。本文以中外学者的8套学术论文的PPT演示稿为素材,借鉴国际交流语用学、篇章语用学、语篇分析和体裁分析的相关理论和方法,对演示稿内容及语言形式进行对比分析,归纳出了幻灯演示稿作为语篇所必须包含的内容、结构及语言模式和应当遵循的原则。     

先秦诸子的名实论与符号学

语言符号形式和意义之间的关系问题是符号学家和语言研究者关心的问题。自古希腊以来。唯名论与唯实论之间的争辩就一直持续不断。与此同时,我国先秦诸子也讨论了“名”与“实”的关系问题。本文讨论了孔子的正名论与符号学。老子的名论与符号学,墨子的名实论与符号学,公孙龙的名实论与符号学。荀况之正名与符号学。通过分析,本文认为名、实问题的论争包含着中国语言符号学的最初萌芽,它构建了我国最早的应用符号学。     

教师领导的实践样态及动因探析

教师领导是教师所实施的领导.在我国教师领导实践中常常表现为行政领导、专业领导和人际领导等实践样态,其领导动因既是教师外在环境激发的结果,更是个体教师成长需要的合理性诉求.从教师领导的外部动因分析,群体动力是教师领导的主要动力,专业资本、惯习等是教师领导的主要影响因素;从教师个体内部动因分析,发展需要所伴生的成就动机、权力动机以及自我实现动机是引发教师领导的关键因素,而专业自尊的获得是教师领导的主要动力.     

荷兰应用技术大学工程教育人才培养模式及其启示

荷兰应用技术大学工程教育专业以其全面能力导向和精确职业定位获得大量学生和用人单位青睐.基于对其培养目标、课程结构、教学模式三方面的分析发现:荷兰应用技术大学工程教育在培养目标上,建立了以胜任力模型为基础的目标系统;在课程结构上,采用以职业和岗位为导向的定制化课程;在教学模式上,实施以任务和实践为载体的渐进式教学.