双语教学对少数民族中学生认知能力、操作能力的影响——以乌鲁木齐地区少数民族中学生为个案

文章从心理学关于人的认知能力和操作能力的理论出发,以乌鲁木齐地区少数民族中学生为研究对象,探讨、分析双语教学对少数民族中学生认知能力和操作能力的影响。     

双向委托代理：高师院校与实践教学基地合作关系新模式

委托代理理论被广泛应用于包括高等教育领域在内的社会生活的方方面面,并发挥出一定的作用。针对当前高师院校与实践教学基地所面临的教师教育专业学生培养和在职教师培训等教师成长问题,以及合作不顺利、不紧密、不稳定,付出与回报不成比例等情况,通过“构筑共同愿景、形成长效机制、保证经费支持、强化实践落实”等路径,构建基于委托代理理论为指导的双向委托代理新模式,可以有效缓解或解决上述问题,促进高师院校和实践教学基地紧密合作,共同发展。     

《离骚》"结构"研究论略

本文结合近五十年来楚辞学界从不同"视角"研究<离骚>结构的代表性实例,论析了"文章学"的<离骚>"两个主题旋律"及"一个中心链条"结构说,"楚辞学"的<离骚>"二段式结构"说,"民俗学"的<离骚>"巫事活动形式"构成说,"审美形态"学的<离骚>"悲剧结构"说的成就得失,提出了适应文学作品的"多层次"、"复调"结构特点,进行多侧面的结构研究,以揭示<离骚>等文学作品艺术奥秘的主张.     

建设社会主义新农村的当代意义

建设新农村,不仅是一个经济问题,而且是一个政治和社会问题,关系到整个经济社会的协调发展与和谐转型,以及和谐社会的构建与全面小康社会的实现,本文从这个层面对当前建设新农村的意义进行了阐述。     

从"三美"看《雪夜驻足林边》的三个译本比较

本文通过比较弗罗斯特的格律诗<雪夜驻足林边>的三个中译文本,探讨许渊冲的"三美"原则在英诗汉译中的应用.     

试论唐代体育文化的开放性特征

通过文献资料分析认为,唐代体育文化具有鲜明的开放性特征,主要表现为体育活动的创新、体育交流的活跃、体育群体的扩大、节令体育的繁荣以及女子体育的兴盛等.唐代体育文化的开放性特征,是唐代政治、经济、文化的真实反映.这种开放性特征,由于其较强的文化辐射力和文化惯性,波及到当时的周边国家,并对后世各朝产生了一定的影响.     

正确审度地方性高职院校科研工作之管见

科研工作是地方性高职院校不容忽视的一项重要工作,然而近年来对这项工作仍存在一些不同认识和一些问题.本文针对科研工作的责任、任务,通过例证阐述了其原则、意义.并介绍了具体的工作方法.     

组态技术在PLC实践教学中的应用

通过对组态软件技术特点的分析,提出将组态软件用于PLC实践教学中,以机械手的控制为例,给出了组态系统的建立过程。在PLC实践教学中利用组态软件不仅可以模拟工业现场,而且可以丰富实验内容,达到理论联系实际的目的。     

“人工智能+教育”的困境根源及应对

以云计算、大数据和深度学习为核心驱动力的人工智能正在如火如荼地开展,它与教育的深度融合(“人工智能+教育”)正在不断变革教育理念、更新教育手段、丰富教育内容。人工智能在教育领域不断推进应用之时,围绕它的批判声也络绎不绝。究其根源而言,人工智能试图驰骋于整个教育疆域但却力不从心,人工智能与教育深度融合过程中出现的新问题使它步履维艰。以此为根,人工智能应用于教育领域而招致的批判具体表现为三个方面:“人工智能+教育”系统、工具的安全性能无法保障,教育数据隐私泄露,教师主导地位沉沦。基于此,可以制定统一的“人工智能+教育”系统、工具开发与设计标准,利用区块链技术保护教育数据隐私,划定人工智能在教育领域的应用边界,从而拨开“人工智能+教育”前行中的重重迷雾。     

缘情“言志”与“中和”、“激切”之美——诗、骚诗学思想浅论之一

不赞同将“缘情”从先秦时代提出的“诗言志”说中分割出来并与之对立的意见。通过对诗、骚作品所体现的诗学思想的考察,证明先秦时代即已有“缘情”作诗的自觉,“诗言志”纲领中既有与“政治、教化”联系的要求。亦有“吟咏情性”的内涵。诗歌中有“政治、教化”内容,并不一定构成对诗歌审美的损害,那种反对与“政治、教化”相联系的“纯诗”主张,在理论与实践上都是偏颇和不科学的。“中和”之美是对人们日常生活中相对和谐关系的反映,表现着哀乐之情抒发的一种常态。而在大喜、大悲境况下,诗歌的情感表现就难以选择“不淫”、“不伤”的“中和”,而总要发为敢笑、敢怒的“激切”——它正表现着人们在非常境地中的人性之“真”。从情感表现看,诗、骚作品兼有温婉有节的“中和”与“发愤”无羁的“激切”之不同取向,显示了“诗、骚”所体现的诗学思想,已涵容了审美的丰富多样性原则。