全球植被碳储量的时空格局动态

植被碳储量对生态系统碳平衡具有重要调节作用,对植被碳储量进行模拟并分析其对气候变化的响应是全球陆地生态系统碳循环和气候变化研究的重要内容.基于全球植被动态模型模拟的全球植被碳储量,分析植被碳储量在1901年-2000年间的时空变化趋势,及其与气温和降水的时空关系.将LPJ-DGVM (Lund-Potsdam-Jena Dynamic Global Vegetation Model)模型对植被碳储量的模拟结果与国际上被广泛接受的其他研究结果进行了对比后得出,该模型对植被碳储量具有较好的模拟能力.对植被碳储量的模拟结果表明:全球过去100年的植被碳储量在整体上呈增加趋势,增加率为0.0016kgC/(m2·a),通过分段线性回归方法得出植被碳储量时间变化趋势存在显著的转折点,20世纪50年代初以前,植被碳储量具有下降趋势,线性斜率为-0.0014kgC/(m2·a),之后植被碳储量呈现显著的增加趋势,增加率为0.0055kgC/(m2·a),是整体增加率的3倍多,因此整体增加率显著低估了近半个世纪以来植被碳储量的实际增加率.在空间栅格尺度上的分析表明,植被碳储量对气候变化的响应具有很大的区域差异,在不同地区,温度和降水的变化对植被碳储量的变化趋势贡献不同,并与各地区植物生长所受的环境条件约束的状况有关.研究结论进一步说明LPJ能够较好的模拟植物生长与气候之间的相关关系、揭示植被碳储量变化规律和特征,另外为了更好地研究气候变化对植被碳储量的影响,下一步需要对LPJ进行改进,增强其对人类活动如土地利用变化和农业灌溉行为等的模拟能力.     

全民健身公共服务“一臂间隔”运作模式研究

运用文献资料法、访谈法、实地调研法等,探究我国全民健身公共服务运作模式存在的政府垄断、政府缺位、民意缺失等问题,提出全民健身公共服务运作模式改革的思路。认为我国全民健身公共服务可采用"一臂间隔"运作模式,建立政府、政府全民健身管理机构、非政府全民健身管理机构三方互相制衡的机制,从而有效地防止寻租、腐败和缺失民意,从根本上保障全民健身财政投入的合理性,激发社会融资的积极性。     

PBL模式在生物技术专业细胞生物学教学中的应用

细胞生物学是生物技术专业的基础课,发展迅速,且与其他生命科学交叉渗透,难于理解。为了激发学生的学习热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时提高课堂教学质量,在细胞生物学的改革实践中,在传统教学的基础上,引入了PBL模式教学。实践证明PBL模式教学取得了较为满意的效果,同时也存在一些不足。     

几则机房常见故障的维护

１破解CMOS密码CMOS开机密码按密码框出现的不同地点分为两种：一种是当你要进入CMOS设置时出现的密码，另一种是每次开机时出现的密码。破解方法有很多，下面是几种常用的方法。１）用DEBUG破解。在DOS命令行运行DEBUG程序，然后可用以下五种方法之一解密（表１），输入完后重启电脑即可。２）万能密码的破解。如果有人将COMS里的安全选项设为系统，那么当你每次开机时都必须输入正确密码，否则别说进入Windows，就连DOS也进入不了，这样我们就只能靠万能密码来解决问题了。AMI的BIOS：AMI；SysgAWAR的BIOS：award；…     

我国高校体育教育的改革趋向——从加入WTO对我国高校体育教育的影响谈起

加入WTO,对我国高等学校体育教育产生了深刻影响,也带来了新的挑战和机遇,如何直面挑战,把握机遇,改革是最佳的途径。然而,改革并不是一蹴而就的,高校体育教育改革要创新思路,扩宽发展领域,这就需要经历一个长期的过程,需要我们在反复的实践中探索一条适合我国高等学校体育教育的新道路。笔者分析了当前我国高校体育教育所存在的主要问题及其成因,并以此为切入点,对国际化背景下我国高校体育教育的改革提出4点设想。     

21世纪高校图书馆期刊工作的发展趋势

从21世纪高校图书馆期刊工作发生的变化、期刊管理、馆员素质三方面论述了21世纪高校图书馆期刊工作的发展趋势。     

从体育锻炼与人格特征相关性论高校体育课程实践

对大学生体育锻炼状况与大学生人格特征的关系进行了研究,结果发现不同体育运动偏好的大学生其人格特征差异不显著,体育锻炼与大学生人格特征呈正相关。因此,高校体育课程实践坚持"以人为本"的教育理念,科学把握体育学科规律,以如何成功引领学生积极参与体育锻炼为体育课程的教学立足点。     

认知语言学视角下的英语无灵主语句新解

从认知语言学的视角分析英语无灵主语句的生成机制发现,英语无灵主语句主要是由于概念转隐喻的不同运作方式所致。     

终身教育视野下职业教育对社区教育的嵌入

终身教育视野下的职业教育功能转型,是职业教育与社区教育的融合和集成化进程中终身教育思想的实现过程。终身教育视野下职业教育对社区教育的嵌入,是以知识传递为导体的学习范式的转换,＂院校-社区共同体＂的确立及以政府和市场集成的办学体系构建为通路的价值指向。释放高等职业教育丰富的办学资源和社会服务功能,最大限度的发挥职业教育对社区教育的嵌入发展具有积极意义。     

高职院校专业设置与资源配置研究综述

对2000年以来发表于中国期刊网上的有关高职院校专业设置、我国高职院校资源配置的文献进行了全面而详细的分析,并参阅相关的图书资料,力图勾勒和描绘出我国高职院校专业设置和我国高等教育资源配置的现状及研究的进展和脉络,以便为协调高等职业教育专业设置和我国高职院校资源配置的关系进行更好的研究提供一个完整而清晰的视角。我国的高职院校发展较为迟缓,其学科体系和诸多理论问题尚处于探索阶段,而当前许多新的职业岗位的不断涌现对高职院校的专业设置和教育资源配置提出了新的挑战,如何协调两者之间的关系仍有待于实践的探索。