来华留学研究生教育中的生源问题及对策分析

阐述了来华留学研究生教育中存在的生源绝对规模偏小、生源所在学科专业分布集中度较高、生源地分布不均衡、生源质量不高等问题。认为影响生源质量的主要因素包括留学服务支撑系统不完善、招生宣传不到位、入学考核把关不严、培养规格与国际不完全接轨、高校研究生教育水平总体不高等。指出欲提升留学研究生生源质量,需要高校加强建设优势学科和国际化导师队伍,建立与国际接轨的培养体系,构建入学考试新机制,拓展招生信息渠道,完善奖助政策及留学服务配套系统。     

教师领导教育：当代美国教师教育新趋势

美国教师领导教育是在20世纪80年代兴起的美国教师教育改革背景下产生,并在90年代后逐渐发展起来的。教师领导以权力重新分配为基础,把教师放在学生、同事、学校发展的核心地位,对教师领导者提出了诸多要求。教师领导教育体现了大学与学校合作培养、教师合作学习、学习和实践相结合等特点,为美国当代教师教育发展开辟了新的领域。     

我国国家资历框架构建的比较研究与应然研究

国家资历框架的构建是国家实现教育改革发展,促进教育内部融通,畅通劳动力市场需求和教育供给渠道的重要举措。随着世界范围内国家资历框架构建浪潮的兴起和构建成效的呈现,我国对国家资历框架这一主题的研究,逐步由比较研究阶段的经验介绍深入到应然研究阶段的本土构建探索,涉及理论基础、背景分析、功能与影响、模式划分、结构与内容、实施与运行、典型特征等多个层面。当前在我国职业教育大力发展的背景下,促进国家资历框架及其与职业教育的相关性研究还需在加强以学习成果分类理论为核心的理论基础研究、继续深化资历框架内容和结构部分的研究、重视资历框架本土基础和经验的分析、实现研究主体、内容及对象全面性和针对性的兼顾等方面继续努力。     

中美教育的思考--评《思考,在美国校园中》

《思考，在美国校园中》是柳柏濂教授在美学习和学术研究期间，通过在生活、教育、科学等领域的所见所闻，对中西方文化差异进行的比较分析，特别是对我国的教育改革进行了深思。其思考是感性的，也是理性的，而且两者统一。     

与企业竞争情报有关的两个问题

进入90年代以来,世界化学工业一直在进行结构调整,产业结构、企业结构和地区结构都在发生变化,各化工公司都致力于提高自己的竞争力.下面结合实际工作中的一些研究和体会,谈谈全球化竞争中的再造工程和竞争情报两个问题.     

实用教学软件的再开发与应用

就计算机系统软件在教学应用中的实际问题给出了一些简单的再开发程序,这些程序对计算机的理论教学和实际操作具有一定的帮助和益处。     

推动县域义务教育优质均衡发展的实践框架、内在机理与作用路径

借鉴变革理论,对北京市推进义务教育优质均衡发展监测与督导项目的实践进行梳理,形成以评促建推动县域义务教育优质均衡发展的实践框架。围绕以评促建横向服务优质均衡创建和评估认定,纵向服务县级和省级教育行政和督导部门的架构,提出以评促建推动县域义务教育优质均衡发展的枢纽机制模型。横向来看,以评促建通过专业支持和同构协商形成促进优质均衡发展的内在机理;纵向来看,以评促建自上而下通过问题诊断、能力建设、改进提升,自下而上通过现状监测、督导评估、协同引领,形成不同作用路径。     

震后重建推进住宅产业化模式研究

技术和经济相结合,先采用有限元软件建立了典型多层轻钢结构模型,通过计算分析了抗震性能、较优跨度和经济用钢量。再将该模型的全寿命周期成本与传统住宅造价进行比较分析,旨在为灾后重建以及住宅产业化的推广提供参考。     

国外的阅读调查与杂志出版企业的市场研究

英美两国的阅读凋查五花八门,既有全国范围的国民阅读行为和习惯调查,也有针对不同市场需求开发的阅读调查产品,而杂志出版企业在市场研究过程中开展的读者调查项目也是灵活多样.与出版传媒行业的发展趋势一致,两国规模最大、最权威的阅读调查数据大多出自少数几家具有市场领袖地位的公司,除英国"国民阅读调查" (National Reader Survey,NRS)之外,下文介绍的几个主要阅读调查产品均出自Ipsos、WPP和GFK等全球知名市场研究机构.     

关于培智学校包班制实践的思考

＂包班制＂是指在一个班级中由两到三名教师组成一个基本教育工作单元,全面承担一个班级的日常教学训练、班级常规管理和学生生活管理等工作任务的新班级教育模式,它对个别化教育计划的实施与综合教学等教学改革的推进具有重要的促进作用。但在实践的过程中,包班制也存在一些不可避免的问题与弊端,如包班停留在表面形式上,教师之间缺乏沟通交流;教师精力、能力限制,多领域教学专业性不足;以及监督评价体系不完善导致包班教师教育教学工作的盲目性。这些问题的解决还需要学校和教师双方面的努力。