公共图书馆普法服务的实践与探讨

公共图书馆开展普法服务是承担社会责任的体现,是履行社会教育职能的要求,是进行服务创新的举措。本文总结、梳理了我国公共图书馆开展普法服务的实践和做法,对公共图书馆进一步做好普法服务进行了探讨。     

基于知识管理视角的图书馆学研究对象分析

知识管理与图书馆学在研究对象上有密切的关联,为了厘清这种交融关系,文章首先简要说明了知识管理的研究对象与图书馆学研究对象的关系,然后就图书馆学研究对象发展历程的各种观点,剖析了它们所包含的知识管理理念,从而初步论证知识管理对图书馆学研究对象的影响.     

国际社会信息生态系统的构建及其稳态实现途径研究

[目的/意义]国际社会中信息流转的失衡或杂乱无序问题始终存在,这必然影响国际格局的稳定。文章旨在构建国际社会信息生态系统,并探究该系统的稳态途径,提出塑造开放稳定的国际社会大环境的路径。[方法/过程]采用文献分析法、图表法等,并结合国际关系学相关理论对国际社会信息生态系统的稳态实现途径进行探究。[结果/结论]构建出以信息生态位、信息生态链和信息生态圈递进形成的国际社会信息生态系统,并将康德文化贯穿于国际社会信息生态系统中来实现其稳态。现有对信息生态系统的研究多集中于企业、网站等微观信息系统,而针对宏观信息生态系统的研究较为稀少。     

跨界创业的知识共享模型及运行机制研究

[目的/意义]旨在对跨界创业知识共享的研究做出拓展并探究其内部机理。[方法/过程]通过综合探讨跨界创业企业知识共享过程及其关键影响因素,分析企业跨界创业过程中知识的流动及阻碍,构建跨界创业知识共享模型,并对此模型进行深入阐释。[结果/结论]通过此研究,对跨界创业知识共享的研究做出拓展,笔者所进行的研究与构建的跨界创业知识共享模型表明：在跨界创业过程中,组织需要重视知识共享,考虑如何跨过知识边界的阻碍,并建设和发展相关能力,从而促进组织的知识获取效率,进而为组织的竞争优势与绩效的提升做出贡献。     

地市级少年儿童图书馆建立绘本馆（室）的思考

文章从绘本的概念、类型出发,根据绘本的特点和民间绘本馆的发展启示,提出了地市级少儿图书馆建立绘本馆（室）的必要性,并从如何创建绘本馆,绘本的选书,绘本阅读推广服务形式等方面进行了探索。     

“锐”“跨”“争”:《中国实用儿科杂志》策划《临床病例讨论》栏目的诀窍

《中国实用儿科杂志》深专栏目特色,通过尝试调整栏目策划,以“锐”“跨”“争”牵引《临床病例讨论》栏目的制作,用实力见证了“内容为王”才是品牌之道.     

科学定位 教研并重 加强电大开放教育内涵发展

电大开放教育发展的十年发展已完成了第一步硬件建设与规范建设的历史使命,自然转向“内涵建设”的第二步。“内涵发展、刻不容缓”。已成为电大人的共识,但内涵发展的当务之急是什么,从何处着手,如何考核将是我们面对的新课题,这也是本文的立意。     

在科学探究活动中培养学生的提问能力

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。科学探究活动是最重要的物理学习活动，而“提出问题”是科学探究的基本要素之一，要培养学生的创新意识、创新精神，就需要重视对学生提问能力的培养。     

我国瓜类细胞工程研究进展

综述了我国瓜类细胞工程,包括组织、器官、细胞和原生质体培养及体细胞突变体筛选、转基因等领域的研究进展及其在育种中的应用,指出了目前该研究领域存在的问题和今后的研究方向。认为应建立和完善各种瓜类,特别是我国特产瓜类的离体培养体系,加强瓜类细胞工程及其实用化研究,如抗性突变体离体筛选研究、瓜类小孢子培养及未受精子房培养研究等,以创造优异种质资源,提高育种效率,服务于瓜类育种实践。     

从"抽象学生"走向"具体个人"

学生是课堂教学中最重要的基质性要素.但在传统教学中,要么忽视"人"的存在,要么将学生作为"抽象的人".只有从"抽象学生"走向"具体个人",教师才有可能从具体的、有着丰富个性与体验的生命体的角度出发来进行学生状态的分析,从而促使每个学生都能获得真实的发展.