农业产业化经营组织形式分析

本文结合我国农业发展实际,阐发了我国农业产业化的几种具体经营组织形式,并分别就几种具体的经营组织形式进行了评价分析。     

军事医学主题搜索引擎的设计与实现

作为面向主题的Web信息服务的实践尝试，介绍了军事医学主题搜索引擎的架构、特点、设计思路以及在各个环节所使用的技术。     

教师课堂教学评价主体及运行机制探讨

不同评价主体的视角、能力与经验等差异,决定了他们在教师课堂教学评价中各自拥有的优势与不足.高校要针对不同的评价目的合理地选择评价主体,建立和完善日常运行机制,以提高教学评价工作的实效性.     

电工电子教材名词术语规范与常见错误探讨

归纳了电工电子教材中名词术语规范与常见错误,供作者和编辑同仁参考.     

关于强化国家战略科技力量体系化布局的思考

强化国家战略科技力量是实现科技自立自强、加快建设科技强国的关键路径。从全球百年科技史来看,伴随着世界科学中心的转移,主要发达国家在不同发展阶段,均从国家战略高度认识和强化其战略科技力量。文章在深刻认识强化国家战略科技力量体系化布局的重大意义基础上,分别从聚焦国家需求"基本面"、围绕前沿探索"无人区"、面向产业经济"主战场"3个方面论述了关于国家战略科技力量在国家科技创新体系中布局的思考,并提出相关建议,以期为强化国家战略科技力量提供参考。     

论《青琐高议》中传奇之心理描写

宋传奇,尤其是收录在《青琐高议》中的北宋传奇杰作,在很多方面都呈现出与唐传奇完全不同的品格和特征,这些不同有的是一种变化,有的则可以说是一种发展。本文将试图从《青琐高议》中传奇之心理描写这一角度,窥探宋传奇对唐传奇发展之一斑。     

梁楷减笔人物画的成因及影响

梁楷的减笔人物画,笔墨酣畅,造型简洁,深受禅宗思想的影响。梁楷的减笔人物画是对“笔”（线条）表现力的强化,体现了人物画风格的创新,以简洁的笔墨将人物的精神传达出来,达到“笔简神具”的效果,推动了宋元以来写意人物画的发展。明清时期,对这种风格加以改造,直接导入写意画的道理,形成中国人物画的主要风格。     

创业自我效能感与创新机会识别：一个有调节的中介模型

创业自我效能感是创新机会识别的促进因素这一观点可能夸大了创业自我效能感的好处而忽视了其潜在的成本。为此,关注创业自我效能感在机会识别过程中的“黑暗”面,并将信息扫描频率引入创新机会识别过程,基于145名中国创业者的调查数据,构建一个有调节的中介模型来考察创业自我效能感、信息扫描频率、创业经验与创新机会识别之间的关系。结果显示：创业自我效能感对信息扫描频率有负向影响,而信息扫描频率的降低不利于创新机会的识别;信息扫描频率在创业自我效能感与创新机会识别的关系中发挥负向中介作用,而创业经验可以缓解信息扫描频率的负向中介效应。基于此,提出新创企业管理者应正确看待创业自我效能感对创新机会识别的作用机制,创业者应积极进行信息扫描并更好地利用创业经验等对策建议,以此启发创业者在实践中更好地识别创新机会。     

新格莱斯会话含义理论在远程英语听力教学中的行动研究

新格莱斯会话含义理论从“说话人准则”和“听话人推论”两个方面提出了语言学习的三大原则：数量原则、信息原则、方式原则。这一理论适用的语义场景是日常生活的交际活动。在远程开放教育领域,由于大多数学生都是成人学习者,这一特殊性决定了实施英语听力教学面临较大的挑战和难度。在实际的听力教学中,成人学习者大多只关注听力材料的字面意思,而不能理解话语的言下之意,从而导致对说话者的真实意图产生理解上的错误。运用新格莱斯会话含义理论有助于学习者推断出对话中说话者的真实意图,正好弥合了远程教育英语听力教学的不足。基于行动研究“发现问题——反思——调整教学方案”循环迭代的研究路径,针对远程教育英语听力教学的实践研究表明：在听力教学中有意识地系统培养新格莱斯会话含义理论符合开放学生的学习特点;通过现代技术构建生态化的教学和学习环境,整合真实性的教学资源,设计符合远程开放学生需求的情景化的教学活动,能提高学生对于会话中隐喻含义的推理能力和听力理解能力,最终提高学生的听力水平。     

肌肉拉伸对运动表现急性效应和 机制的研究进展

目的：探讨静态拉伸、动态拉伸对运动表现的急性效应和机制，明确最佳拉伸时间（量）与强度，为制定赛前或训练前的准备活动方案提供依据。方法：对2010—2019年间被CNKI、Web of Science核心合集、Elsevier、PubMed、EBSCO体育运动全文数据库收录的相关文献进行梳理，归纳赛前或训练前静态、动态肌肉拉伸产生的力量、速度、柔韧等急性效应。结果：静态、动态两种拉伸方式均能有效提升肌肉柔韧性；≤30 s低强度的静态拉伸不会对力量以及速度性能造成实质性影响，但可能会对跳跃性能产生负面影响；5—7 min快速高频率的动态拉伸不会影响力量性能并且有可能提升跳跃性能；静态拉伸后进行专项热身能够提升运动表现。结论：短时间低强度的静态拉伸可能不会影响力量、速度性能；适时快速的动态拉伸在不产生肌肉疲劳的情况下有助于提升运动表现；训练课的准备部分可以适度使用静态拉伸，但应谨慎在静态拉伸后直接进行跳跃性能测试。