英语学习中思维定势的突破

学生英语学习中存在着思维定势，在一定程度上妨碍了学生对英语语言知识的正确掌握和英语应用能力的提高。教师应在教学氛围、学习方法、教学方法等方面进行革新和努力．使学生的思维定势得到有效突破，从而提高学生的英语学习水平和应用能力。     

高校毕业生薪酬期望的理性分析——基于筛选理论的视角

我国高校毕业生所面临的就业市场呈现信息不对称和多重分割的状态。在这一现实的就业环境下,教育在毕业生就业市场上发挥着重要的信号功能和筛选功能。高校毕业生基于对客观的就业筛选机制的认识,结合自身的教育水平和自我人力资本含量的评估来向雇佣方发送自己的求职信号。薪酬期望是影响毕业生求职行为及结果的一项重要的信号。作为反映毕业生求职意愿的重要信息,薪酬期望产生受到主客观多方面因素的影响和作用。对于毕业生薪酬期望所呈现的态势,不应笼统地断定其是否合理,而应当结合客观环境和主观因素,进行多角度的理性分析和认识。     

关于漯河市扩大对外贸易的思考

针对漯河市对外贸易发展方面存在的问题 ,结合地区状况 ,制定切实可行的对外贸易措施 ,对漯河市扩大对外贸易将起到积极的推动作用。     

都市蚁族的群体诉求与认同——从受众心理解读《蜗居》热现象

心灵漂泊与身份流散成为都市蚁族的标签,而《蜗居》的热播促成其群体性诉求的释放和身份认同的确立。＂蚁族＂身份的确立与认同构成《蜗居》热的深层心理动因;＂蚁族＂群体的平衡与归属体现《蜗居》热的潜在心理特征;＂蚁族＂受众的参与和评判促成《蜗居》热的后续心理支撑。《蜗居》热暗合现代社会受众对文化消费品的心理认知与期待视野,而以其写实化的创作和演绎方式成为文化消费产业的范本。     

近代来华传教士与地方社会的互动关系——以美国南浸信会传教士高第丕夫妇在华活动为中心的考察

高第丕夫妇作为美国南浸信会传教士,自1852年受差会委派来华后,在华活动近50年,且大部分传教生涯都在山东度过。他们悉心传教,同时从事世俗商业活动与编书工作。后因与差会意见不合,遂而脱离,于1893年自创＂泰安福音会＂。他们在与地方社会碰撞融合的过程中,一方面逐渐改变传教方针以适应时局,另方面又促进了中西文化的交流。高氏夫妇的个案映射出近代来华传教士群体的复杂性,他们每每根据当地民众的反应而调整传教方略,从而使教会内部有＂异类杂音＂的存在。但归根结底,近代来华传教士开展活动仍本着＂中华归主＂的使命感,其所有活动最终仍旧为传教服务。     

身体力行与躬行实践——敦煌文书所见中古兄弟间的伦理关系

敦煌文书中留存有诸多反映古代敦煌地区家庭中兄弟姊妹关系的契约文书、经济文书以及愿文和题记等,从中可以看出该地区兄弟间在处理家庭和社会关系时所秉持的伦理观念和道德准则,足证中古敦煌地区的兄弟关系深受中国儒家伦理思想和佛教伦理思想的双重作用,反映出平等互助、兄友弟恭的伦常关系和道德精髓,体现了对道德原则的"身体力行"和"躬行实践"。     

北京市科技投入与经济增长关联的实证分析

本文运用灰色关联度方法，根据北京市1998-2003年的统计数据，分析了科技投入各个指标与北京市经济增长之间的关系。研究表明：R＆D经费支出、科技人员投入和技术引进与经济增长均有正相关关系，而研发经费的投入对经济增长的影响更为显著，其中独立研究机构的研发经费投入作用最明显。     

影响英语听力理解的因素及对策

听力一直是学习英语的一个难点,因为它是涉及语言、词汇、语法等语言知识及听力技巧、心理因素等非知识性的一个综合过程.本文对影响听力理解的因素进行了分析,并从教学实践出发提出了相应的对策.     

中国教育政策过程中的策略空间:一个对政策变迁的解释框架

本文通过对我国改革开放以来民办高等教育政策二十多年来的演变脉络的简要描述,认为在这种上下回应的政策变迁类型中,存在政策系统对政策对象的制约及政策对象进行反制约的模式,进而通过对政策对象与政策部门的互动过程的分析,探索出中国教育政策过程中的策略空间。政策部门的自由裁量权、政策规范的可变通性和政策资源的可交换性是政策对象得以发现争利用策略空间的实现途径。如果将策略空间放到长时段的、不断循环的政策过程之中来考察,那么策略空间则是中国教育政策变迁的动力。最后,笔者将“教育政策过程中的策略空间”解释框架放到西方两种政策变革的模式之中进行检讨,分析其不足和进一步研究的可能性。     

宁夏“十一五”重大科技专项立项及执行情况评价

宁夏重大科技专项是对全区经济社会发展起重大支撑和引领作用的省级科技专项计划,是宁夏科技计划的重中之重.本文通过随机抽样对宁夏“十一五”期间19个重大科技专项的立项及部分课题的执行状况进行了绩效评价,提出了进一步完善宁夏重大科技专项立项及管理的对策.