新课标背景下数学学业质量评价方式的转变

新的课程标准对学生的数学学业质量评价提出了新的要求,需要从评价目的、方法、技术等方面进行相应的转变,以充分发挥评价的激励、反馈作用。     

初中数学教师教学观念与教学行为的落差分析--基于十五节初中数学课堂教学录像的分析

教学观念是关于教学的看法和思想,是人们思考教学问题获得的结果。课程改革以来,广大初中数学教师积极学习课程标准所倡导的教学理念,并逐步内化为自己的教学观念,指导自己的课堂教学行为。但鉴于教学观念与教学行为之间的落差,导致课堂教学产生不少问题。调查初中数学教师对教学理念的认可程度以及对教学行为的自我评价,找出教学观念与教学行为之间的差距,以及这种差距在课堂教学中的具体体现。为此,在教学中教师应注意：（1）设计教学目标的同时,要设计与其相适应的教学内容、教学过程和教学策略;（2）自主探究教学要保证学生有充分的探究时间;（3）尝试多给学生自主学习的机会,多进行个别指导,真正实现以学生为主体;（4）以学生的认知特点和认知水平为基准,精选教学内容。     

粤西地区高职院校“五年一贯制”课程设置现状与改革思路研究

"五年一贯制"课程是中高职一体化发展的关键点。合理设置课程应包括工作逻辑、知行一体和实践先行三个基本原则。粤西地区高职院校"五年一贯制"课程设置存在的问题表现为学科结构存在弊端、理论与实践缺乏整合性、个性化培养薄弱、课堂内容选择与培养目标有偏差以及知识组织层次错位。改革思路是转向实践带动理论的课程思维、重构工作任务课程结构、增设知行一体化课程及调整课堂组织方式。     

浙江省二叉摇蚊属一新记录种记述

本文记述了浙江省二叉摇蚊属一新记录种：七斑二叉摇蚊Dicrotendipes septemmaculaus（Becker,1908）,对其进行了详细地再描述,并附主要特征图.     

农杆菌介导DR1172基因转化甘蓝型油菜的研究

耐辐射奇球菌(Deinococcus.Radiodurans,DR)能在极端胁迫条件下生存,并且拥有一个独特的极端环境抗性基因组而被广泛用于研究.其中DR1172是在耐辐射球菌中分离出的一段基因,与LEA76家族同源,参与植物的抗旱机制.本研究利用基因工程手段以载体pBI121为基础构建了植物DR1172-EHA105表达载体,然后利用农杆菌介导法将目的基因DR1172转入油菜中,得到再生油菜植株97株,阳性植株48棵,转化植株阳性率为49.48%.该研究为探讨DR1172基因的功能以及植物抗逆性提供了丰富的植物材料,而且对利用生物工程技术手段改良植物性状,培育出抗逆性强的植物优良品种有重要的指导价值.     

刘兰芝形象臆解

对于刘兰芝这一人物形象,目前学术界大多数研究者认为其是封建礼教的反抗者。本文中,笔者独辟蹊径,从刘兰芝和焦仲卿这两个人物着手,提出刘兰芝并非封建礼教的反抗者,而是封建礼教的维护者。     

基于问卷调查的成都耕地保护基金问题研究

研究目的:依据成都市下辖县市100多个村的抽样调查资料,研究调研区耕地保护基金发放后的实施情况以及农户对耕地保护基金的认识程度.研究方法:参与式农户调查问卷法.研究结论:政府在耕地保护基金政策的制订、实施中起关键作用,耕保金发放标准与地方实际相结合,并按三种标准发放,其目的明确,并对农户耕地保护行为影响巨大,成都市耕地保护基金政策得到公众的广泛支持;同时也存在耕地保护基金不足,对农民吸引力小,保护耕地的积极性低以及政府对耕地保护基金的宣传还不到位等问题.     

教学改革应着重培养学生的创新能力

教育是院校建设与发展的永恒主题,创新是院校发展的源泉,学生是院校教育的关键。《高等教育法》明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。"所以,发展创新教育、培养创新人才是院校的重要使命,更是教育发展的必然趋势。     

图书丢失率调查方案的设计与实践

文章介绍江南大学图书馆以图书半衰期作为新旧书划分线而设计的一种调查图书丢失率的方案,并用加权数学公式对数据进行分析处理,指出新书丢失率的确认和控制将是图书馆馆藏管理的重点,并对方案的初步实践进行反思和总结,给出合理的图书丢失率的数值范围.     

浅探常州大学城数字图书馆的共建模式

介绍常州大学城概况 ,提出数字图书馆的共建模式 ,从经费、学科布局、数据标准等因素论证共建的必要性和可行性 ,提出共建的初步方案。参考文献 3。图 1。