现代汽车电子控制技术

随着时代的进步和现代高科技技术在现代汽车上的应用,电子控制技术在汽车上的地位日益重要,本文主要从现代汽车电子控制技术的发展历史、应用现状和未来展望三个方面进行介绍和分析,为我们更好地使用和享受现代汽车拓宽了视野。     

试析邓小平的教育理论

本文在全面系统研究邓小平对建设有中国特色社会主义教育事业所作出的理论论述的基础上，概括了邓小平教育理论的基本内容，并提出邓小平教育理论对新世纪中国教育的改革和发展，对中国现代化建设所具有的重要意义。     

实践共同体框架下新型职业农民成长研究

基于实践共同体能够丰富研究的视角,为理解新型职业农民成长提供理论分析框架和实践指导。在职业实践中,新型职业农民总是处于不同的实践共同体中,并实现动态性成长。新型职业农民成长是一种持续发展且不断学习的历程。在该历程中,实践共同体扮演着重要的角色,有利于新型职业农民获取职业发展的知识与技能,建构职业实践的意义,并实现身份认同。新型职业农民在实践共同体中的成长呈现出的特征:一是在不同阶段所参与的实践共同体性质有所不同;二是在不同阶段参与实践共同体的目标有所不同;三是在不同阶段所参与的实践共同体难度有所不同,呈现出从易到难再到相对容易的态势。然而,参与过程的隔离状态、难以有效寻获所需的共同体和难以实现对话的对称性,削弱了新型职业农民在实践共同体中成长的效果。实践共同体为新型职业农民的成长创设了重要场域,因此应积极培育多种实践共同体,为新型职业农民有效融入提供载体。新型职业农民应根据不同的发展阶段,选择合适的实践共同体。新型职业农民要保持高度的"自我效能感",就需要利用自身的信息和资源,坚持不懈地参与并有效融入。     

互联网时代高校网络思想政治教育研究述评--基于Citespace的文献计量可视化分析

互联网时代推动高校网络思想政治教育创新研究,是深入学习贯彻十九大精神的必然要求。以CNKI中"高校网络思想政治教育"为主题词的核心期刊和CSSCI论文,运用Citespace可视化知识图谱软件,总结出高校网络思想政治教育研究分为初步发展期(2000-2005年)、波动上升期(2006-2015年)和相对稳定期(2016年至今)三个阶段;高校网络思想政治教育、对策、创新、网络文化环境、新媒体、网络舆情等是主要热词;内涵本质、现状特征、网络话语权、载体方法、网络社会热点与效果研究为热衷方向。提出进一步领会内涵属性、把握演化规律、注重体系建设等建议开展研究创新,并可对高校网络思想政治教育的演化规律、育人实效、与其他学科或育人体系的交叉方向展开深入研究。     

民办高校要树立新型课程观

我国民办高校当前以市场定向的社会中心课程观既有其合理的一面，也存在许多问题，随着时代的发展和社会对人才要求的提高，民办高校树立新型的课程观已迫在眉睫。新型课程观无论对于提高人才的质量，还是对于促进民校自身的发展，都是极为必要的。     

中国共产党关于区域经济发展理论的继承与创新——三代领导核心区域经济思想比较

面对我国东部和中西部地区一直存在着的经济发展不平衡,如何实现各地区经济共同发展,是我国现代化建设中不可回避的一大课题。建国以来,以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体,对我国区域经济发展进行了初步探索和尝试,制定了加大对中西部地区投资,确立优先发展重工业和国防工业的发展战略。但在实践中,由于客观历史条件的制约,最终不幸陷入了区域经济平衡发展的漩涡。以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,在总结历史经验的基础上,提出区了域经济非平衡发展的战略思想,探索出一条"三步走"、"两个大局"、"先富带动共富"的新思路。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,提出"三个代表"重要思想以及西部大开发战略,这必将把建设有中国特色社会主义全面推向前进。     

浅析数码相机与传统相机

近十几年来，数码相机逐渐成为摄影者关注的焦点。数码相机和传统相机之间究竟存在什么区别和联系，是许多人想了解的。我们可以从它们的对比中，来体会数码相机的独特之处。     

声乐教学之我见

声乐艺术是音响艺术、抽象艺术,教师在教学中要树立正确的思想方法、发声方法来指导实践,教师在教学中要营造学习氛围,建立良好的师生关系,应遵循因材施教、量体裁衣的教学原则来达到教学相长的目的。     

Applying the Rule Space Model to Develop a Learning Progression for Thermochemistry

We used the Rule Space Model, a cognitive diagnostic model, to measure the learning progression for thermochemistry for senior high school students. We extracted five attributes and proposed their hierarchical relationships to model the construct of thermochemistry at four levels using a hypothesized learning progression. For this study, we developed 24 test items addressing the attributes of exothermic and endothermic reactions, chemical bonds and heat quantity change, reaction heat and enthalpy, thermochemical equations, and Hess’s law. The test was administered to a sample base of 694 senior high school students taught in 3 schools across 2 cities. Results based on the Rule Space Model analysis indicated that (1) the test items developed by the Rule Space Model were of high psychometric quality for good analysis of difficulties, discriminations, reliabilities, and validities; (2) the Rule Space Model analysis classified the students into seven different attribute mastery patterns; and (3) the initial hypothesized learning progression was modified by the attribute mastery patterns and the learning paths to be more precise and detailed.