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991.
识字教学,是小学低年级语文教学中的重要内容之一,是汉语言教学的基础工程。新教材不仅侧重于识字的训练,而且科学地编排了利用学生自学识字的内容。因此,教师要根据教材内容特点,教给学生科学地识字的方法,培养他们自学识字的能力。下面谈谈几点做法。一、看图拼音识字结合法小学低年级语文中凸现了看图拼音识字这一教材内容。如看图学字、学词、学句,注音课文,图文并茂等。根据这一特点,教学时要看图、拼音、识字紧密结合。具体做法:1.以拼音为识字拐杖。引导学生运用拼音,自行学会生字的读音,学会依拼音读词句,读课文,增加识字量。2.以图… 相似文献
992.
笔者针对在作文教学中如何培养学生的创新能力提出几董做法:①师生互动,激发创造热情;②指导审题,培养学生求异思维;③仿写段篇,培养学生创造思维;④指导学生编写童话或科幻故事,展开学生想象的翅膀。 相似文献
993.
994.
技术可能世界即技术发展的未来世界,是技术现实世界中所蕴含的多种可能技术的社会整合。逻辑蕴含意义上、信息技术基础上以及生物技术基础上的技术可能世界,是三种基本类型的技术可能世界。技术可能世界的发展意味着,还原论与特创论不存在绝对的对立,虚拟技术打开了主体认知机制的窗口,世界是观察者自己的世界,技术高于科学,应该把对技术的规划与研究放在重要的战略地位。 相似文献
995.
郭星 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):14-18,22
本文尝试从构建当代中国法律文化角度审视历史的经验与当今法文化建设的关系,在分析中国近代转型后的法律制度与社会现实脱节原因的基础上,指出当代中国法律文化的构建必须从扩大开放、吸收中外法律文化优秀成果、推进政治体制改革、完善社会主义市场经济、强化法学研究和法制教育等方面创造现实条件. 相似文献
996.
王兴荣 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(2):61-63
设置“综合理科”专业是现代科技发展对人才知识结构培养的要求,是适应基础教育课程改革的迫切需要. 相似文献
997.
全球性生态资源危机主要是资本主义工业化生产活动造成的,其最深刻的根源是资本主义私有制度的长期存在和高度发展。全球性生态资源危机与资本主义如影随形、相伴而行的事实表明:资本主义的当代发展并未改变其贪婪的剥削本性和固有的内在矛盾,而且使其不断扩大并升级,达到了全球化的极限水平。资本主义的彻底灭亡和社会主义的全面胜利同样不可避免。 相似文献
998.
王兴才 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(3):109-112
唐诗中“疑是……”属于典型的判断句式。“疑”不释以动词“怀疑”,而当训为副词“犹”、“似”,用作比喻。 相似文献
999.
A method and procedure of high cycle fatigue life prediction for helicopter transmission system tail gearbox casing ispresented, including fatigue test load, three parameters S-N curve, reduction factor and cumulative damage law. According to thefatigue test results, the design load spectrum and the three parameters S-N curve, a fatigue life prediction of the tail gearboxcasing of a helicopter is performed as an example. 相似文献
1000.
邢继洪 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):26-30
法是一种规范,法学是一种人学,这无论从人与社会的关系看,还是从法学与人性论的关系看都是如此,西方三大法学流派都以人性论作基础。 相似文献