我国体育电视转播产业发展现状与对策

文章从我国体育电视转播产业发展现状人手，对我国体育电视转播的产业化提出了要明确体育竞赛主办者对电视转播的拥有权；吸引媒体机构对转播的直接介入，引进竞争机制；协调媒体机构间的转播关系；合理的电视转播价格；合理的电视转播收入分配比例等措施，在规范市场的基础上，提高体育电视转播的效益。     

技术创新网络位置对网络惯例的影响研究—以组织间信任为中介变量

学者们指出网络惯例是维持并协调技术创新网络运行的关键因素,但是网络惯例形成方面的研究相对缺乏。本文主要研究技术创新网络中不同类型的网络位置和组织间信任对网络惯例产生的差异性影响,在相关文献梳理的基础上,提出理论假设,以西安高新区高技术企业网络等为对象进行问卷调查,运用层级回归方法进行实证检验。结果表明,网络位置和组织间信任与网络惯例之间都存在着显著的正向相关关系;同时,基于认知的信任还在网络位置影响网络惯例形成的过程中充当部分中介作用,但是结构洞与基于情感的信任相关关系不显著,在结构洞与网络惯例之间,仅基于认知的信任存在部分中介效应。研究结论有助于揭示网络惯例的形成机理,增强对技术创新网络运行内在规律的理解,有助于指导企业从更深层次上把握网络合作创新行为具有非常重要的意义。     

合作技术创新界面管理研究及其新进展

本文从合作技术创新界面及其管理的含义、界面问题形成原因与界面管理的一般原理,界面分类与界面管理研究的历史阶段,界面管理组织设计四个方面对近年来国内外界面管理的研究成果进行了述评,认为界面管理是合作技术创新研究中的一个重要问题,是新近研究关注的热点问题,这方面研究已经取得了相当的成就,一些问题的研究已经取得研究者们的初步认同。     

研究生教育体系国际比较的维度、挑战与动向：基于中美比较的考察

研究生教育体系国际比较可为国内高质量研究生教育体系建设提供经验借鉴。从高等教育依附论视角观察,受高等教育世界体系话语影响,研究生教育体系国际比较面临挑战,维度聚焦在体量与质量两方面,对象集中在“显”制度与“优秀”个案两端。以中美两国研究生教育体系的比较为例,国际比较存在规模比较误解、机构比较误读与实力评价误用等对象偏移、方法偏差现象,一个重要原因在于制度比较主导下存在一定的价值偏向。应注意比较方法的适用与更新,并可从系统—组织与教育空间两种视角进一步推进研究生教育体系国际比较。     

突发事件下供应链契约协调的研究述评

供应链的脆弱性和突发事件的破坏性使得突发事件下的供应链协调逐渐成为供应链管理研究的热点。以突发事件的影响、供应链的拓扑结构和契约的类型3条脉络为主线,对突发事件下供应链契约协调的研究成果进行梳理和归纳,在此基础上分析现有研究的不足,并展望了突发事件下供应链契约协调的未来研究方向。     

基于相互套牢的创业企业控制权最优配置研究

本文以不完全契约为基础,在金融契约和控制权配置理论的框架内,从缓解企业家与投资家相互套牢问题的角度,在扩展企业家风险偏好、假设企业状态变量不可证实的基础上,通过引入企业家事前努力水平、企业家与投资家讨价还价能力、企业中期绩效信号、投资家投资额、管理监督成本、项目清算价值等变量,建立了创业企业控制权动态配置模型,通过比较不同控制权配置方式下的双方收益与企业价值,确定控制权最优配置,研究表明:相机控制与投资家控制交替实现控制权最优配置;当企业家讨价还价能力较强时,或较弱时,如果绩效信号较低,投资家控制最优,企业价值不会随之变化;当企业家讨价还价能力较弱并低于临界值,如果绩效信号较高,相机控制最优,反之投资家控制最优,企业价值随之发生相应变化。     

农业信息化的演变与对策

首先论述农业信息化的演变及定位,提出农业信息化在农业现代化进程中的重要作用及所取得的成绩与不足,探讨农业信息化建设中亟待解决的问题及发展对策。     

运用“知识管理”的理念来经营学会

推进学会改革必须引入“经营学会”的理念。所谓“经营学会” ,就是要对学会的学术、技术、产品等成果和会员人才及其生产、成长全过程 ,实行有效的非营利的智力资本运用和管理。这种管理不同于一个企业对其产品、技术、人才等实行的以盈利为目的的管理 ,在知识经济条件下 ,学会的主体是具有高智能和知识创新能力的会员人才。这些会员与学会的学术技术联系 ,不同于员工与企业的劳动工资关系。学会业务管理单位对所有学会 ,也不具有企业对下属机构的投资经济关系。然而 ,在知识经济时代 ,拥有和运用知识既成为以盈利为目标的企业 ,也成为以科…     

高校科技创新能力评价体系构建及其分析

高校是国家科技创新体系重要的组成部分,如何评价高校科技创新能力已成为学术界研究的重要课题.在对高校科技创新能力内涵和构成进行分析基础上,采用层次分析方法构建出了高校科技创新能力评价体系,对各评价指标进行了深入分析,为进一步开展高校科技创新能力评价打下了基础.     

高电压技术实验室的建设与探索

实验教学是专业教学中培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力的关键环节。从高电压实验室的发展历程、总体设计、试验教学环节设置、设备配置及今后工作展望几方面出发,对高电压实验室建设进行探索和思考。