论开发我国青少年旅游市场的重要性

青少年有强烈的旅游需求,家长普遍具有"望子成龙"的心理,这使青少年旅游市场的开发具有可行性。从有利于青少年的群育,熔铸他们的性格、意志,以及树立旅游企业形象来看,开发这一市场十分重要,应从旅行社、政策、学校等多方面着手开发。     

试论高职实践教学模式的整合与臻优

文章从整合的实质、哲学理路、适用范围、生成过程、对象把握五个层面对整合与臻优的依据进行了理论分析.提出了创新性、适用性、超越性、实践性、联系性五项整合原则,并总结出了借鉴式、变造式、反思武、国际化、产教式五种整合的方法.     

慢性下腰痛患者腰部表面肌电信号的变化特征

在中等强度动态等惯性力运动负荷条件下采集腰部L3-L4和L5-S1部位的sEMG信号，采用快速傅立叶变换和定量递归分析与复杂度计算等方法分析研究sEMG信号变化特征，采用主动康复治疗手段观察其对腰部肌肉功能的影响。结果表明：采样部位对各项sEMG分析指标以及被试分组对AEMG的作用无明显统计学意义，而采样时间对各项sEMG分析指标以及被试分组对其它sEMG分析指标的影响均有明显统计学意义。慢性下腰痛患者的sEMG信号具有低频、不复杂和有序的信号特征，主动康复治疗对改善腰部肌肉功能具有明显的作用。     

发达与欠发达地区13～18岁乡村学生体质状况比较分析

采用体质监测、文献资料调研和数理统计等方法,对当前经济发达的宁波市和经济欠发达的陕西省汉中市的乡村学生身体形态、机能、素质等指标进行调研分析,结果发现:两地乡村学生的身体形态、机能、素质等指标,均随着年龄的增长而呈上升趋势,增幅随着年龄的增长而呈下降趋势.各项指标,经济发达的宁波市学生除耐力指标、男生力量项目指标和男生16岁、17岁、18岁机能指标低于经济欠发达的陕西省汉中市同龄乡村学生外,其余各项指标均高于经济欠发达的陕西省汉中市同龄乡村学生.他们的身体形态指标:除男生18岁年龄组的胸围和女生16岁、17岁、18岁年龄组体重指标基本相近,其余各组各项指标均存在着一定差异.身体机能指标:除男生14岁、15岁、16岁年龄组基本相近外,其余各组均存在着一定的差异.身体素质指标:大部分指标基本相近,少部分指标存在着差异.     

中学体育教师课堂教学行为的理论构建

采用内隐和文献的方法研究中学体育教师的课堂教学行为,探索新时期体育课堂教学的行为标准,为体育教师职业培训、体育教学评价提供参考,并促进体育教师的职业发展.研究结果如下:1)中学体育教师的教育教学能力、教学组织管理能力、处理突发事件的能力、教学评价的能力在体育教学中起重要作用.2)提高中学体育教师的职业素质,加强技能培训的力度,尤其是教育技能的培训.3)校本课程的开发,需要加强有关课程知识和课程理论方面的学习.4)体育教师的课堂教学行为与教师的认识、素质、能力、学生观等密切相关.5)本研究将体育教师的课堂教学行为从三个方面界定:(A)体育教师的教授行为;(B)课堂组织管理行为;(C)体育课堂教学评价.     

体育课程实施中"异变"问题的研究

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体育课程实施中的“异变”问题作出了初步探讨。研究认为：对体育课程实施的研究是我国体育课程改革研究中的薄弱环节，而对体育课程实施中“异变”问题的研究至今乃是一大“盲点”；体育课程实施中的“异变”具有必然性，根据其正负效应可分为超越性异变与衰退性异交；引起体育课程实施中“异变”的原因是多方面的，在体育课程的实施中应努力采取措施促进超越性异变，避免衰退性异变。     

谈Midi在高中音乐教学及活动中的运用

Midi这个词诞生于20世纪70年代,它是记录音乐各种属性的一种信息,它必须用声卡来发生,所以构成midi系统最简单的工具就是一台电脑、一块声卡,再加上一套音序器软件。现在随着电脑的普及,我们能够非常容易得到这些。Midi技术现在随着新课标的使用,越来越在我们高中的音乐教学活动中发挥着重要作用,比如音乐表演艺术中,声乐歌曲的MIDI伴奏,音乐教育中利用软件进行视唱教学……等等,这些方面都有其身影。本文阐述就是其在音乐教育方面的业绩—“midi技术”对高中音乐教学及活动的积极影响。我国的高中音乐教育包括课堂教学与课外活动(主要是…     

计算机辅助武术教学系统的研制

计算机辅助武术教学系统对改革武术现有的教学方法、提高教学实效具有积极的作用。论述了它的设计方法和系统功能，实例说明使之易学易懂。该系统对体育教学中计算机应用软件的研制具有一定的参考价值。     

对田径运动中部分技术改进的初步探讨

许多田径项目的世界纪录之所以不断被刷新，专项技术的不断改进和完善是重要因素之一。文章进而从理论和实践的双重角度，对蹲踞式起跑的预备姿势、铅球投掷出手角度和跳远的助跑距离及落地方式等技术环节的改进进行了探讨。     

从美、日两国体育教学评价的发展看我国体育教学评价改革

通过文献资料调研和比较分析,对美国、日本体育教学评价的改革和发展现状进行了分析,指出重视过程性评价和个别评价、评价内容多元化、评价方法和工具多样化、强调定性与定量评价相结合,是两国体育教学评价的共同发展趋势.对我国体育教学评价改革提出了一些建议.