略谈ESA杂拼型理论在空乘基础英语教学中的运用

哈默ESA理论提出：在英语教学中,投入、学习和运用三种要素通过它们之间顺序的变化,相互组合构成三种不同的教学模式。本文结合空乘专业学生的特点．在英语教学中采用ESA杂拼型教学模式．有效地将以教师讲授为主的教学模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式．取得了良好的教学效果。     

浅谈对高校学生网络社团发展的引导

高校学生是一个有活力的群体,而网络作为这个时代最关键的沟通工具,无疑对学生社团的发展有明显的影响。网上虚拟社团在大学生中悄然形成、壮大和发展,已经成为高校学生教育管理工作所要面对的一个新课题。学生们在网络时代利用新科技会给高校学生网络社团带来很多的扩展与新的发展方式。     

多元文化视阈下中古游仙诗文学史意义解读

在我国古代诗歌作品中,＂游仙诗＂以祈慕神仙生活或游历仙境为题材,通过描述灵异世界以寄托个人怀抱。它始终遵循着＂文以载道＂和＂诗言志＂的传统,在想象的世界里抒写现实无法实现的理想和愿望。本文即从宗教、文学等多元文化视角对中古游仙诗的文学史意义进行解读,使人们对游仙诗这一中古时期重要的诗歌类型有新的了解与认知。     

大学英语词汇教学初探

词汇学习是英语学习的重要环节。重视词汇教学,帮助学生使用科学的方法学习词汇,探讨词汇教学的方式是大学英语教学改革中一个重要组成部分。本文对词汇教学现状进行分析,指出问题所在,并提出相应的对策。     

开放式教学在民航概论教学中的实践探索

民航概论是民航类院校各专业的一门先行专业基础课,对于后续专业学习和素质教育起着重要作用。开放式教学是以学生为主体,实现思维开放、过程开放、结论开放的教学形式。本文采用开放式教学模式,以民航概论课程中的一节＂民用航空与高铁的竞争思辨＂为实例进行分析,展开教学探讨,并对教学效果进行分析和总结。     

初探研究性教学——建筑欣赏课程的研究性教学

近年来,研究性教学在高校教学中处于实践摸索阶段。为适应新时期高等教育对培养创新型人才的要求．广大教师积极探索在教学过程中加入研究性因素．改变课堂上老师讲学生听的传统教学模式,发挥学生课堂的学习主体、教师的主导作用,从而使研究性教学充分调动学生学习的积极性,激励学生的学习热情,培养符合时代特征的创新型人才．     

高校辅导员的职责及其职业化探究

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,承担着大学生思想政治教育和学生事务管理的主要职责。但因为在实际工作中存在着诸多阻碍因素,导致广大高校辅导员难以较好地履行工作职责,严重影响了高校的人才培养质量。高校辅导员的职业化是保障辅导员切实履行职责、推进辅导员工作专业化和促进辅导员队伍建设的重要措施和发展方向。     

生物技术专业生物化学实验教学体系改革的探索

本文对生物技术专业生物化学实验教学体系进行了研究,尝试对实验内容进行优化,采用多媒体辅助教学,实施启发式及探究式教学方式,并对实验考核方式进行调整,在教学实践中取得了较好的效果。旨在通过改革,培养出具有独立分析问题、解决问题能力的高素质创新型人才。     

大型体育场馆市场化运营的体制性障碍研究

采用文献资料、专家访谈和问卷调查等方法就场馆市场化运营的体制性障碍进行了分析,认为主要表现在产权不清晰,国有资产管理体制不完善,投融资体制改革滞后,事业单位管理体制,监管约束机制尚不健全,经营自主权受限,运营政策不合理等方面.提出继续推行场馆投融资体制改革,吸引民间资本参与场馆市场化运营;场馆以赛后设计为主,积极融入城市;稳步推进场馆管理体制改革;建立体育场馆出资人制度,细化体育场馆运营政策等促进场馆市场化运营的建议.     

社区草根体育组织:生存境遇及未来发展

基于学理层面和现实背景对社区草根体育组织的产生、生存境遇及发展进行探讨。研究认为,社区草根体育组织的生成和发展的背后,是中国公民社会的发展壮大、社会活动自组织能力的提升和城市社会体育管理体制改革实践的必然结果。同时,中国草根体育组织面临社会合法性与法律合法性冲突,生存在体制默许的边缘地带。从中国的"权威主义"政治体制出发,提出"行政吸纳"的政策建议。