浅谈生物实验的教学技能

生物实验教学不仅是一种菜式,更是一种技能,这种技能体现在实验教师把个人内在的知识和操作技巧通过语言,动作,态度,表情,采用合理的课堂组织和表现手段,使实验教学内容准确,鲜明,生动地展现在学生面前,启发学生思维,使其领会并受到感染。     

惠众与公平:未来旅游发展的终极诉求

旅游公平是衡量一个国家旅游业是否成熟的显形标志,其首要目标是人人有机会参与旅游。文章从国民出境旅游、城乡出游率差距、出游选择中的等级差距以及弱势群体的旅游缺失四个方面佐证了目前我国与人人有机会参与旅游的公平目标尚有一定距离。发展旅游在考虑经济性的同时更应该关注其对国民素质和国民生活的重要性,所以旅游惠众实现旅游公平是未来旅游发展的终极诉求,而政府是实现旅游公平的主导力量。国家应该建立社会长效机制保障社会旅游的实现,适当扩大免费旅游的范围,加强乡村社区旅游公共产品建设,真正体现旅游发展的人本思想。     

对政治经济学争论问题的思考

马克思主义经济理论不是一成不变的教务，而是进一步研究的出发点。价值是各生产要素共同创造的。失业、两极分化、经济危机等不是资本主义特有的。生产的社会性与生产成果局部占有的矛盾及其表现是市场经济的基本矛盾。马克思主义不能脱离现实，不能在封闭的状态下生存。     

藏羌锅庄对民族地区高师学生身心发展的影响

随着高校课程改革和素质教育的实施,藏羌锅庄这种集体育、舞蹈、音乐、民族文化于一体的民族体育舞蹈,作为阿坝师专体育系的一门特色课程引入了课堂。该课程的开设在促进民族地区高师学生身心发展,和谐人际关系,增进民族团结,培养提高学生的综合素质和教学能力方面都产生了良好的影响。     

试论现代汉语的疑问句式

本文对汉语的疑问句式作了探讨 ,论述了是非问句中的“吗”、“吧”,特指问句中的“呢”以及选择问句的特点 ;对汉语疑问句式的分类提出了自己的看法     

杨贤江的教师责任思想及其现实意义

杨贤江一生勤于著述，积极实践，提出了不少有价值的教育思想，其中教师责任思想是较富有创见的。他从政治使命、培养人才及准备自己三个方面，对之进行了较为深刻、系统、全面的阐述。学习和研究杨贤江的教师责任思想，对我国当前的师资建设有着重要的启迪作用。     

向量思想方法在几何数学中的应用

通过向量思想方法在几何教学中的应用 ,使学生能够体会数学思想在解题中的作用 ,数学思想的灵活运用是数学能力的集中体现 ,通过向量运算 ,可有效揭示空间 (或平面 )图形的位置和数量关系 ,由定性研究变为定量研究 ,是数形结合思想的深化和提高。     

学前特殊儿童转衔教育个案研究报告

通过对四名学前特殊儿童转衔教育的个案研究,探讨学前特殊儿童转衔教育的开展方式和途径。研究结果表明:根据特殊儿童的具体状况,探寻适合个别化的转衔教育方式、途径,制定适合个别化的转衔教育计划,使四名特殊儿童在转衔至下一个安置环境时相对来讲更为顺利。同时也指出在特殊儿童的转衔教育中,相关的法律法规,相关部门的关注等都是非常重要的。     

法治时代道德的社会价值

法治取“德治”而代之居于主导地位，这是历史的必然。但道德地位的历史嬗变，并不意味着道德的可有可无。在法治居于主导地位的现代社会，道德仍有其不可替代的价值。道德反映和调节主体间利益关系的特点，道德作用的特有方式和范围，以及道德作为法律的价值基础和法治的实现条件等等，都充分体现出道德的独特价值。实践证明：对道德的虚无主义的态度，不仅会导致社会道德生活的失范和无序，而且也会侵蚀在人们心目中尚未完全确立起来的法律的权威和法治的信念，影响我国的法治化进程。     

语文教学中的审美教育

要使语文教学充满审美艺术氛围，就必须在教学中充分发挥学生的主观能动性，通过师生问题交流，创设新的精神境界，不断提高学生的审美能力。