实施素质教育课堂教学是主阵地

本文论述课堂教学要摒弃唯我独尊思想 ,创造师生自由、平等的对话、交流、沟通和探讨知识学问的民主气氛 ,使学生由被动学习变为主动学习 ,真正成为课堂的主人。课堂教学的宗旨不但是教给学生掌握一定的知识 ,更重要的是培养学生学习的兴趣 ,教会学生如何去学习。课堂上需要教师的教育机智和幽默 ,需要教师的教学艺术和人格魅力 ,需要教师的亲切、自然、随和的教态 ,让课堂充满横生的妙趣 ,应该摒弃的是照本宣科 ,刻板的兜售知识。     

盖杯品鉴

盖式直筒杯是民国及解放初广为流行的一种式样，现将古城正定文珍草堂珍藏的12只盖杯介绍给广大读者共同鉴赏。     

论学校体育新课程教学中的建构主义理论思想

建构主义学习理论已经渗透到学校体育新课程教学的各个层面，就建构主义理论在学校体育新课程教学中所体现出的价值意义，对学校体育新课程的具体实施具有的积极作用做了阐述。     

训练后的身体恢复与营养物质

针对运动训练后的身体恢复与营养问题,提出了训练后的身体恢复的方法和手段,对训练水平的提高有着重要的意义.     

竞走运动员运动训练计划管理系统的设计与开发

在问卷调查、专家访谈及对竞走运动训练系统分析的基础上，按照软件工程的要求，设计并开发了竞走运动训练计划管理系统。系统综合集成了预测、评价、规划、统计、决策模型和竞走运动员各种竞技能力模型，实现了信息处理的科学化、自动化和运动训练人机一体化，从而为竞走运动训练计划的科学化管理和实施提供了强有力的决策支持。     

怀念冷西同志

冷西同志是延安时期的老新闻工作者，是党的新闻事业的杰出领导人之一。他的笔墨记录过抗日战争．解放战争和新中国建设这一段辉煌壮丽的历史；他的心火点燃过千百万人的激情．跟随中国共产党投身民族解放和国家建设的伟大事业。上个世纪80年代初，63岁的冷西同志重新回到新闻宣传战线．担任广播电视部部长．此后又担任中     

中国博物馆与无形遗产

中国是世界上无形遗产最丰富的国家之一。中国是世界明古国中唯一没有中断化传承的古国。中国有字记载的连绵不断的明史达5000年以上，有实物记忆的明史上朔得更久远。中国的历史遗产包括有形遗产和无形遗产统称中华化，连绵不断，积淀十分深厚。早在2000多年前中国春秋战国时期出现的诸子百家的思想化，     

高师学生钢琴演奏的风格感问题

在高师钢琴教学中 ,应先论述风格的定义 ,并从形与神两个方面讨论风格的内涵。然后从由模拟到感悟两个层次提出培养高等师范学生风格感的具体要求。提出风格感就是音乐感的命题。     

制造系统的快速组构模式研究

市场环境和顾客需求变化对制造系统提出了新要求 ,即制造系统的快速组构。本文提出了制造系统的快速组构的三种模式 ,并分析论述了三种模式的组构机理和方式     

运动性疲劳分子生物学机制的研究进展

从四个方面(细胞内分子、细胞膜分子、细胞外分子和其他广泛存在的分子和离子)综合分析运动性疲劳分子生物学机制的研究进展,以期达到完善运动性疲劳机制理论体系的目的.