北京市农林科学院20年来获得国家自然科学基金面上项目资助情况回顾与分析

北京市农林科学院是北京市农业科学技术综合性研究机构,成立于1958年,主要承担国家及北京市农业应用基础及应用研究、高新技术研究与创新、农业科技成果的推广、产业化服务等任务。回顾20年来我院获得国家自然科学基金面上项目资助的情况,分析学科发展,总结经验与不足,对促进我院基础研究发展具有十分重要的意义。     

地方高校图书馆特色馆藏建设策略

论述特色馆藏建设的重要意义,探讨了地方高校图书馆加强特色馆藏建设的途径和方法。     

亚文化在信息社会中的作用

对有关亚文化的概念、特点、形成过程、与主文化的区别等多方面基本知识加以介绍,阐述了亚文化对社会各方面的积极作用及消极影响,并挖掘产生消极影响的因素,最后提出在信息社会推动亚文化发展的措施。     

军民结合企业技术创新模式初探——以重庆市为例

在和平与发展成为世界发展主流的条件下,各国都在积极探索国防建设和经济建设相契合的有效途径。本文对重庆市军转民企业技术创新的成功案例进行了梳理,总结出了三种具有一般借鉴意义的军转民企业技术创新模式。     

“完善知识产权执法体制”研讨会综述

2006年11月10-12日,中国法学会知识产权法研究会年会以"知识产权执法体制存在的问题及其完善"为主题进行了学术研讨。与会专家、学者、司法工作者提出了积极而有建设性的意见,从中可以了解中国理论界与实务界对知识产权执法体制改革的一些观点导向。将其观点择要如下。     

我国民营企业员工激励研究

民营企业由于激励机制不完善,造成企业低效益和员工的高流失率,这是摆在民营企业面前亟待解决的基础性问题。本文在分析当前民营企业员工激励的意义、存在问题的基础上,提出了相应的对策与建议。     

突发公共事件下的生命教育

新冠肺炎疫情突发,人们在这次突发公共卫生事件中普遍经历了生命中的恐惧、不安,也充分感受到了生命的可贵和美好。这样的危机事件对于学生来说记忆尤深,学校要充分利用这次事件的契机对学生进行生命教育,以期获得应对危机的经验,让学生更加珍惜宝贵的生活和生命。生命教育应包括认识生命、珍惜生命和发展生命,实践途径主要有培养专业的生命教育师资队伍、校本专业课程的建设、依托丰富的生命教育主题活动等。     

基于“任务驱动+项目导向”的嵌入式系统设计课程教学研究与实践

分析了自动化类等相关专业嵌入式系统设计课程教学中存在的问题,进而对该课程的教学方法、教学手段、考核方式进行了改革和实践。在该课程的教学中引入慕课等线上资源,充分利用微信教学立方等现代教学手段进行课堂互动,并通过"任务驱动+项目导向"的教学模式督促学生自主完成学习任务。     

促进思维联想 培养思维品质

从数学课堂教学角度阐述通过强化双基能力，加强对观察能力和思考能力的培养，渗透数学思维方法，采取灵活多样的教学手段来促进学生积极思维联想，培养学生良好的思维品质．