高校应用现代教育技术实践研究

将现代教育技术应用到高等院校的教育中,促进高等教育发展,指导高等院校的自身建设。现代教育技术的创新发展不仅是实现教育进步的关键,也是实现社会更好发展的核心问题。就高校教育现状指出当前我国高校在教学中对现代技术应用的过程中存在的一些问题,并提出相应的解决措施,为以后的高校教育技术不断创新提出一些观点和建议,以供参考。     

问题参数设置对创造过程影响的探讨——兼评问题参数效应模型

问题参数是对问题的规定和限制,参数设置出现在创造过程中的问题发现和定义阶段,处于问题解决发生之前。良好的参数设置可以帮助学生明确问题任务并集中创造过程。在教学中,教师给学生设置和传递问题参数,学生对参数做出相应的反应。D David Sapp提出的问题参数效应模型,说明了问题参数设置与学生创造过程之间的关系,对创造性教育有所启示。     

“拟态环境”研究的回顾与展望

由媒介环境和心理环境构成的拟态环境是人类社会生活的重要组成部分,它既不等同于现实环境,又与现实环境密不可分,人的主观环境(心理环境)起着重要作用。拟态环境的研究重点大多在空间定位与导航领域,而缺少心理学的实证研究,拟态环境的研究有必要成为心理学研究的新方向。     

沿着苦难的旅途一路放歌——论马丽华诗歌中的苦难意识

马丽华作为中国当代文坛令人钦佩的一位作家,是以西部诗人的称号从文坛起步的,写出了一篇篇内容深刻、风格豪放的诗歌,表达了对雪域高原深沉的爱。她有着强烈的忧患意识、使命感和责任感,以超乎常人的毅力走遍西藏的山山水水,对青藏高原生存的艰难有着切肤之痛,这种痛在某种程度上来说就是苦难。马丽华基于自己的人生经历和对人生的思考,以诗歌的方式书写对人性的考验,感受生存的无奈和创痛,体味生命自身顽强的人性,人性在无以复加的苦难之中被表现得淋漓尽致。     

蜜蜂——人类的朋友

蜜蜂的生物知识在初中和高中的生物学教材中均有提及，学生对勤劳的小蜜蜂很感兴趣。在教学中我们将学生带到自办的蜂场见习，向学生讲述了蜂产品、蜂疗、授粉等知识，使学生真正懂得了蜜蜂是人类忠实的朋友。     

提高党的科学化水平为新疆的繁荣稳定提供政治组织保证

党的十八大报告指出：“综观国际国内大势,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”,确保2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。新疆是否能同全国一道在2020年全面建成小康社会,关键就看如何提高党的建设的科学化水平和执行力。     

"三个代表"是中国共产党的力量之源

党的十六大提出：我们党要全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面,必须坚持“三个代表”,“三个代表”是中国共产党的力量源泉。生产力发展的客观要求是我们党的力量的物质来源;先进的社会化是我们党的力量的精神来源;最广大人民群众是我们党的力量的主体来源。     

中职教师在职攻读硕士学位政策研究初论

中职硕士属于专业硕士范畴，我国较具权威的专业学位政策尚属暂行并且许多条规还不完善，专业学位政策的合法化程度还有待提高。中职教师在职攻读硕士学位政策作为专业学位政策的下位概念，其内涵与外延还不甚明晰。应尽早明确“中职教师在职攻读硕士学位”的专业学位性质，实现政策制定主体由单一主体向多主体的转化。     

教育规律研究的反思

通过对近些年来教育规律的研究现状进行了梳理，指出教育研究不能缺失“教育规律”这一主题；当前教育规律的研究需要反思教育规律的话语平台、研究逻辑、研究方法论等方面的问题。     

从“神本”到“人本”的转型近代西方人文主义教育观评析

文艺复兴标志着欧洲近代文化的新的开端,推动了近代教育理念的形成,使整个教育方法发生了重大变革,强调教育要以人为中心,承认人的价值。这种以人为本的思想对后来西方教育产生了深远的影响。