《文献(信息)检索》课案例教学法初探

案例教学法是《文献检索》课实践教学中最常用的一种方法。在不同的教学环境中对提高学生的学习兴趣,培养和训练学生的业务能力等均有较明显的效果。但由于种种原因,也存在某些局限性,须通过精选案例、处理数学矛盾、妥善安排时间等扬长避短。     

论文献信息及其相关概念

在探讨文献信息含义和本质的基础上,对文献信息与文献、信息、知识、情报的关系进行了初步分析,提出了新的看法。     

农村影像生产与社会主义新农村的文化创新

“社会主义新农村”正在成为当代中国小康社会建设的关键词之一。在和谐农村的建设中．文化和社会建设无疑是一项基础工作。应该看到．目前仅仅停留于送戏、送书、送演出、送电影、送科技等蜻蜒点水式的“送文化下乡”的“喂食”式的帮助是不够的。如何将“送”文化变为“种”文化．让农民成为农村文化建设的主角正在成为各方关注的问题。在农村文化的建设中，除了对戏曲、花灯等传统民间艺术和民俗表演的挖掘之外．如何实现党的十六届五中全会提出的文化创新．充分利用现代科技带来的新的文化生产和传播工具．挖掘农村文化资源．培育新的文化增长点呢？目前在农村正蓬勃开展的大众影像生产．为农村文化建设的创新实践提供了一条新思路。     

从读者眼中的图书馆到读者心中的图书馆——高校图书馆读者教育工作的思考

目前我国图书馆在环境建设方面取得了很大的成就,但图书馆环境的改善与图书馆服务质量的提高并没有必然的联系.在建好了读者眼中的图书馆之后更重要的是建立读者心中的图书馆,大力推进图书馆的读者教育工作.文章根据作者的实践,提出了建立读者心中图书馆的策略和具体措施.参考文献4.     

图书馆精神的历史积淀与层次性分析

图书馆精神是在图书馆的历史发展过程中积淀形成的,它与人类的信息需求体系相对应,是人类追求知识信息自由平等的体现。从知识(信息)的采集、加工与社会共享看,图书馆精神应包括三个层次:激励图书馆人爱岗敬业的职业精神,创新图书馆理论框架的学科精神,实现公民信息自由权利的图书馆制度精神。     

图书馆人文精神:从理论走向实践

进入新世纪后，作为实用图书馆学的人文图书馆学获得了迅速的发展，人文图书馆学、制度图书馆学和技术图书馆学的迅猛发展，使新世纪之初的图书馆学研究形成一个高潮。如果我们将此期的图书馆学研究与20年前图书馆学研究高潮比较，就会发现它们的一些相同之处：两次高潮皆是以实用图书馆学为主力，两次高潮的出现都有着深刻的社会变革背景和理论自身发展的需求。但是两次高潮亦存在明显的差别：1986年前后的“发展战略研究”和“文献资源建设研究”均以效率和效益为价值取向，而当前的“人文图书馆学”和“制度图书馆学”研究则是以人文和制度为基本价值取向.     

高校数字图书馆的研究与开发

作者从数字图书馆的概念入手，指出高校建立数字图书馆的必要性和可能性，并以中国人民大学数字图书馆建设为例，分析数字图书馆的建设方案并提出高校建立数字图书馆的若干建议。     

A study of clinical questions posed by hospital clinicians.

OBJECTIVE: This article presents the results of complementary research studies on the behaviors of hospital clinicians in asking clinical questions and the relationship between asking of questions, outcome of information searches, and success in problem solving. METHODS: Triangulation in research methods--a combination of mailed questionnaires, interviews, and a randomized controlled study--was employed to provide complementary views of the research problems under study. RESULTS: The survey and interviews found that clinical problems (concerned mainly with therapy and equipment or technology) were expressed as statements rather than questions (average number of concepts = 1.7), that only slightly more than half (higher for doctors) of problems could be solved, and that the majority of clinical questions were not well formed. An educational workshop however improved clinicians' formulation of questions, but the use of structured prompting was found to improve building of hypotheses in the doctors' group without training. The workshop also improved satisfaction with the obtained information and success in problem solving. Nonetheless, for both the experimental and control groups, more structured and complete questions or statements did not mean higher success rates in problem solving or higher satisfaction with obtained information. CONCLUSION: The triangulation methods have gathered complementary evidence to reject the hypothesis that building well-structured clinical questions would mean higher satisfaction with obtained information and higher success in problem solving.     

图书馆FAQ服务设计思考

网络环境下，FAQ作为一种信息服务的方式已经为越来越多的图书馆所采用。图书馆在开展FAQ服务时存在着总体设计思想不明确，与图书馆服务指南的关系不明确，专题型FAQ与综合性FAQ各自特点不突出等问题。基于这几方面的思考，作者提出了图书馆开展FAQ服务时应注意的问题。     

刍议读者信息获取自由

读者具有获取信息的自由，而这自由又是相对的。读者信息获取自由受法律的限制，也要法律来保护，图书馆有通过技术力量、服务意识等方面的提高来保障读者信息获取自由的责任，而读者也有维护信息自由获取环境的责任。