浅谈蓝牙技术在火灾自动报警系统中的应用

蓝牙技术以其体积小、成本低、穿透性强等特性在数据传输领域越来越重要，在火灾自动报警系统中采用蓝牙技术实现无线传输，具有其他技术无法比拟的优势。     

同步辐射对直肠癌组织微量元素测定的意义探讨

采用同步辐射荧光分析光谱法（ＳＲＸＦＳ）对９例直肠癌及癌旁移行粘膜和正常粘膜中微量元素的含量进行分析，结果显示，癌组织中Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ三种微量元素相对含量分别为３８１９９．１６、１５５５７．０４和２０９．８６，显著低于正常粘膜组织（Ｐ＜０．０５，或Ｐ＜０．００１）；而宏量元素Ｃｌ含量为３４３８．１６，显著高于正常粘膜（Ｐ＜０．０５）。癌旁移行粘膜中Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ、Ｃｌ、Ｔｉ、Ｓｅ元素含量介于癌组织和正常粘膜之间，作者认为，微量元素Ｃｕ、Ｚｎ、Ｍｎ可能是直肠癌的相关性元素，癌旁移行粘膜多种元素含量变化趋势，提示癌旁移行粘膜可能是一类潜在性交界性瘤变。     

MPEG-7可伸缩颜色描述符的研究

从最基本的概念出发，介绍了MPEG-7中的可伸缩颜色描述符出现的背景、描述符分量的语义、位平面、Haar 变换等详细情况及其匹配算法。最后，对于可伸缩颜色描述符的应用范围作了说明，这些对于将使用可伸缩颜色描述符的读者大有帮助。     

让创新文化滋养青少年

什么是创新型国家？当然首先应从国家竞争力和发展模式层面考虑。其次是制度层面……。实际上还有一个重要方面，那就是文化层面。也就是说这个国家是不是具有创新的文化土壤，它的社会文化和舆论环境是崇尚创新，还是追求安逸、平稳、保守、内敛。这个国家公民的科学文化素质，是否为建设创新型国家奠定了基础、做好了准备。文化层面的创新，特别是培育青少年创新意识的文化环境，是建立创新型国家应特别关注的问题。     

若尔盖-松潘前陆盆地的沉积与构造特点

若尔盖-松潘盆地中、上三叠统沉积剖面研究表明以陆相沉积为主,只在东北部青山峪有浅海相碳酸盐岩沉积.盆地北部出现河流、浅湖相沉积,中部以浅湖相沉积为主,局部出现深湖相沉积,南部主要为深湖相沉积.中、上三叠统地层的变形构造以冲褶席（duplex）构造为特点,表现出从北向南应变强度减弱.深部构造反映了盆地位于扬子板块大陆壳基底之上,叠覆在扬子板块北缘的前陆褶皱冲断带上.大地构造位置、沉积相与构造特点,共同说明若尔盖-松潘盆地是三叠纪碰撞造山作用时期扬子板块北部北缘的前陆盆地.     

幽门螺杆菌CagA蛋白与CTB融合基因的克隆及其植物表达载体的构建

目的　构建能在水稻胚乳中特异表达的幽门螺杆菌细胞毒素相关蛋白(CagA)和霍乱毒素B亚单位(CTB)的植物表达载体.方法　采用高保真PCR技术分别从质粒pGEM CTB和幽门螺杆菌基因组DNA中扩增出CTB和cagA基因,然后用PCR方法直接融合CTB基因和cagA基因.又用PCR法改造了水稻Wx启动子,在其3′端融合加入Ω序列和Kozak序列.通过一系列亚克隆最终将两个融合基因和NOS终止子插入根癌农杆菌双元载体pCAMBI A1300的表达框架内.结果　PCR验证和测序分析证明,CTB和cagA融合基因以正确的方向插入到载体pCAMBI A1300中,并位于水稻Wx启动子后.结论　成功构建CTB和cagA融合基因的植物表达载体,为幽门螺杆菌口服疫苗的研究奠定基础.     

激光三角法测量的误差研究

激光三角法测量是三维曲面非接触测量的主要方法之一，但测量精度受到本身结构和被测物体特性及环境因素等多方面的影响。本文简要介绍了激光三角法测量的原理，通过对一种型号的激光位移传感器的实验，对激光三角法测距由于被测物体表面特性不同和变化所引起的误盖进行了全面地分析和研究，井针对不同误差原因提出了改进的方法。     

科技型中小企业技术管理能力的动态演化研究

本文从动态资源观的视角探讨了科技型中小企业(TBSMEs)在资源搜索、资源匹配以及资源整合的过程中,分析了其技术管理能力的结构性内涵及其动态演化过程。选取浙江省298家科技型中小企业为研究对象,采用探索性因子分析与验证性因子分析相结合的研究方法验证了TBSMEs技术管理能力主要分阶段体现为技术识别能力、技术迁移能力和技术加工能力等方面,且技术加工能力对TBSMEs的突破性创新绩效影响最大,技术识别能力和技术迁移能力次之。最后针对TBSMEs技术管理能力提升提出理论建议和决策参考。     

糖生物学--破解基因组功能的必由之路

介绍了糖生物学研究的意义和动态,包括糖链与糖结合蛋白识别介导的细胞黏附,糖链在新生肽链折叠过程中、在免疫系统中、在细胞信号传导中的作用,糖链与微生物感染、糖链代谢疾病、糖链的化学合成与分析,以及糖生物学研究的特点和发展趋势.     

普通话课程教学改革探索——以贵州民族大学为例

2012年,教育部、国家语委发布了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,提出了语言文字工作的总体目标:“到2020年,普通话在全国范围内基本普及,汉字社会应用的规范化程度进一步提高,汉语拼音更好地发挥作用。语言文字规范标准基本满足社会需求,信息化水平进一步提高[1]。”基于这一更高要求,本次课改将普通话水平测试的相关内容融入课程基础理论教学,构建新教学框架,采用新型教学手段,最终达到培养基础理论知识扎实与测试能力过硬的高素质人才的目标,实现教学效果的最优化。