单扫描示波极谱法研究化学反应机理——Os(Ⅳ)-As(Ⅲ)-ClO_3~- 反应动力学研究

实验发现,痕量贵金属锇（Ⅳ）对ClO_3氧化As（Ⅲ）这一颇慢反应具有极强的催化作用,AS（Ⅲ）在HClO_4介质中产生一灵敏的单扫描示波极谱波（Ep=-0.75Vv_sSCE）。据此,采用单扫描示波极谱作为该反应跟踪检测技术,测定了该反应动力学参数、反应级数、表观反应速率常数和表观反应活化能。根据实验结果建立了反应机理。     

大学生应对方式的校别、性别及焦虑水平差异的研究

通过对湖北省15所高校的778名学生的问卷调查，了解体育专业与非体育专业大学生应对方式的表现特征，以及不同特质焦虑水平学生的应对方式的差异。结果显示，两类高校的成熟应对方式有显差异，体育院校学生的得分高于普通院校学生的得分；不成熟应对方式不存在显差异。男女生的求助得分有显性差异，女生高于男生，其它分量表得分无显差异。不同特质焦虑水平的应对方式有显性差异，中、低焦虑的成熟应对方式得分显高于高焦虑，其不成熟方式得分显低于高焦虑，高焦虑与应对方式各分量表得分显相关。     

道格勒斯库跳马前手翻团身前空翻2周转体180°运动学分析

通过运动学分析揭示跳马世界冠军罗马尼亚运动员道格勒斯库完成的前手翻团身前空翻两周转体180°的运动学规律与技术特点,为我国运动员发展此类动作提供了理论依据和技术参数.     

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该文对中科院上海冶金研究所图书馆新学科的图书分类方法作了简要介绍。     

农业院校图书馆为农村提供情报信息应注意的几个问题

农业院校图书馆为农村提供情报信息应注意的几个问题秦辉（张家口农业高等专科学校）依靠科技进步振兴农业，已成为全社会的共识。农业院校图书馆正在积极探索如何增强农业情报信息服务能力，以便更好地为农村经济建设服务。１．加强科技情报信息传递的直观性我国农民文化...     

上海地区竞技体育发展的问题与思考

竞技体育的“举国体制”仍有很强的生命力,体育的社会化、市场化又是必不可挡的发展趋势,竞技体育后备人才培养体系如何在这种形势下找到自己的发展点,仍是有待探索的难点课题。“体教结合”模式涉及到体育局与教育部门双方责、权、利等多个敏感点,因此,高校“体教结合”高水平运动队的机构性质及隶属关系必须得到澄清。     

高校文库定位及其实践研究

近年来,高校文库建设方兴未艾,给高校图书馆的文献资源建设注入新的活力,提升了学校的学术形象,极大地激励了师生的学术荣誉感和母校归属感。作为一个专门收藏、展示、利用和永久保存本校教职工和校友著述的学术性特藏书库,高校文库建设符合教育部对高校图书馆提出的“注意收藏本校的以及与本校教育有关的出版物和学术文献”的要求,它所产生的育化效应和服务功能是其它类型文献所难以替代的。笔者作为本校文库的规划者和筹建者,参与了文库建设的全过程,本文针对高校文库的功能界定和具体实践过程阐述见解。     

广东省男大学生体质因子结构的研究

体质是指人体的质量，它是人类一切价值实现的物质基础。在以往的体质研究中，多进行单个指标的分析比较，很少考虑某一指标对体质的影响程度，以及各指标之间的相互关系。运用R—型因子分析法，从体质的整体角度出发，对广东省1991年和1995年19－22岁男大学生所作的因子结构研究，揭示了大学生体质指标线性组合的规律。因子分析结果显示：城乡男大学生体质因子结构中主因子的组成和排序表现出很高的一致性。表明城乡里大学生体质状况具有较高的一致性和稳定性。分析结果还表明身体形态和运动素质指标在体质主因子中的显著作用，对体质的影响最大，但城乡男大学生在身体形态和运动素质的某些指标存在一定差距。本研究为我国普通高校体育教学改革和大学生体质的深入研究和发展战略提供了理论依据。     

互构、共变与融合:5G时代“移动互联+全民健身”的演进脉络及发展前瞻

媒介技术与健身需求交互建构是5G时代"移动互联+全民健身"的生成机制,供需主体同向共变是其发展状态,多元要素系统融合是其演进趋势,并最终在实践中生成"数字化健身共同体"形态。直面5G时代"移动互联+全民健身"机遇与挑战,探索突围路径：完善体育科技伦理体系,以"人民性"作为衡量技术发展的标准;制定针对性政策法规,协调政策激励与过程监管;做好顶层设计,引导数字健身平台与体育实体产业协同发展;优化资源配置,引进社会力量与新型人才共建全民健身事业;持续推进科技创新,助力健康中国与体育强国建设。     

从高被引论文和期刊探析艺术学科学术影响力(2002-2011)

本文基于CSSCI数据库,统计分析近十年我国艺术学科高被引作者、高被引期刊频次,并用h指数评价高被引作者学术观点的影响力。统计数据客观显现我国艺术学科近十年期刊和作者高被引现状,引证分析的结果表明,高被引论文与学术影响力的正比关系。在艺术学这门学科中高被引论文表明学术期刊及论文作者的学术影响力。