高校进口仪器设备购置工作探究

进口仪器设备是高校教学科研的必备条件,是高校发展的重要物质基础。随着高校办学规模的不断扩大,各高校也都投入大量资金用于添置进口仪器设备,而"科教用品"减免税是国家对教学、科研领域的优惠政策。本文从科教用品减免税的相关政策、进口仪器设备购置工作潜在风险及进口仪器设备验收工作三个方面,提出在科教用品减免税相关政策规范下,规避设备进口各种风险,特别是汇率风险,并结合实际给出了相应的对策,对高校进口仪器设备购置工作可借鉴。     

小规模、大规模:哪个更优?——美国学校规模与中小学学业成绩关系的实证研究综述

学校规模与中小学学业成绩的关系是美国学者关于学校规模影响研究的主要视角之一,现已取得丰硕的研究成果。通过对这些成果的梳理和分析,研究者发现学校规模与中小学学业成绩的关系较复杂,社会经济地位、年级水平以及学者对学校规模的不同界定是影响这一关系的重要变量。从现有的文献资料来看,美国学者的研究方法具有教育生产函数的取向,研究结果具有较大的差异性,然而,正是这些差异性的研究结果推动了美国学校改革的进程。     

农村土地争议民事行政交叉案件的审判研究

我国土地争议的剧增,表明土地问题是我国面临的重大问题,而土地争议的复杂性、交织性把土地争议民事行政交叉案件的审判研究问题摆到了我们面前。解决好这个难题,对我国土地争议的解决有着重要的理论意义和实践意义。本文将通过对土地争议民事行政交叉案件的审判现状的分析研究,探讨我国土地争议行政民事交叉案件的审判问题及解决对策。     

教育知识分子的文化批判与文化认同

教育知识分子是站在教育学的理论与实践的立场上来批判、反思教育现实的一群知识人。在传承儒家文化、传统文化的问题上,教育知识分子肩负着文化批判与文化认同的使命。教育知识分子的文化批判可以大致分为外在式的批判、批判主义的批判和批判理性的批判三种类型。不同的批判类型将导致不同的文化效果。为了在教育领域中形成对传统文化和儒家文化的理性认同,教育知识分子应避免外在式的批判和批判主义的批判,从而在批判理性的批判的基础上形成深度的文化认同,最终实现对于文化传统的有效传承。     

高职高专广播电视编导专业学生音乐素质的培养——以音乐基础课程为例

广播电视编导专业要求学生具备较高的音乐素质,因此在教学中广播电视编导专业学生须加强和提高音乐基础知识和基本技能训练。高职高专广播电视专业的音乐课程教学要改进教学内容和教学方法,加强培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,提高广播电视编导人才的音乐素养。     

信息化环境下开放式会计实验教学模式的构建

会计实验教学是联系高等院校财会专业理论知识与社会实践相结合的重要纽带,对培养学生的实践能力起着重要的作用,它是培养复合型人才的重要途径。目前高校会计实验教学主要采用"封闭型"、"报账型"的验证性教学模式,这种教学模式不能满足经济发展的需要,会计实验教学应依托网络信息技术平台,利用更丰富的内容、更开阔的思维、更宽裕的时间、更广阔的空间,采用多样的教学方法建立"四维一体"开放式会计实验教学模式。     

哥德巴赫猜想的一个等价命题

提出了哥德巴赫猜想的一个等价命题.论证了该命题与哥德巴赫猜想的等价性.     

地区人文环境对农村教师心理安全的影响

地区人文环境对维护教师的心理安全具有重要的作用。社区环境、职业环境、人际环境等对教师的心理安全有较大的影响。基于此,提出关于提升教师心理安全的策略,即优化农村社区教育环境,促进农村教师内职业生涯的发展,营造发展型的教育工作环境。     

明代唐宋诗高下之争的重新考察

唐宋诗之争是中国文学批评史上的一桩公案。自南宋以迄近代从未间断,其间尊唐者有,宗宋者有,但总体而言,"尊唐抑宋"观念在整个论争中占据主导地位,尤以明代为甚。实际上,用"尊唐抑宋"来界定明代的唐宋诗之争并不准确,因为,有明一代反对"尊唐抑宋"的声音无论强弱,但在明代诗坛上都不曾消失过。明初诗派虽大多宗唐,但反对的声音也不容小觑。另外,反对"尊唐抑宋"的声音并非一直处于弱势、边缘,明代中期,由于前、后七子的不懈倡导,"世人但知宗唐",反对者较少。至后期,公安派不惜矫枉过正,对后七子的诗学理论进行批驳,与其同时复古派也开始对一己的诗学观念重新检讨与反思,认识到拟古的若干弊端,此后,为宋诗正名的声音越来越高。值得注意的是,明人肯定宋诗的诗论多从"主真"、"重变"、"言理"等方面立论,从根本上体认到宋诗的特点和价值,驳斥了明代诗坛上"尊唐抑宋"之音,同时也对宋诗的研究和传播、以及清代宋诗学的形成起到了重要的作用。     

广东高校图书馆知识联盟构建研究

根据图书馆知识信息资源共建共享的发展趋势和国内的图书馆联盟的研究现状,分析广东高校图书馆构建知识联盟的理念,探讨构建广东高校图书馆知识联盟的策略。