基于自主学习的“李四光计划”创新人才培养模式探索

秉承大众化阶段精英教育理念,"李四光计划"探索"小而精"创新人才培养模式,以自主学习为主要特征构建跨学科专业培养体系,以自主学习为轴心汇集优势学术力量与学术资源,并且以自主学习需求为导向建设管理与服务平台,有力地助推了以学习者为中心的本科教育教学改革。     

两种躯干支柱力量训练方案对身体姿态控制影响程度的研究

摘要：为了探索不同躯干支柱力量训练对身体姿态控制的影响程度,通过文献资料法、实验法、数理统计和比较分析等研究方法,对运动训练专业的24名学生进行为期10周的稳定状态和非稳定状态下的两种实验训练。研究表明实验组和对照组的“T字型”和“W字型”跑测试成绩均有显著性提高,实验组的增长幅度更大一些,而且躯干支柱力量训练对提高不同变向条件下的灵敏性和不同运动面时的身体姿态稳定性均具有显著作用;两组学生的“八级俯桥”和“五级侧桥”测试分值均也呈现非常显著性提高,而且非稳定训练效果要好于稳定训练;非稳定状态下的脊柱两侧肌肉力量训练可以更好地提高本体感受器敏感性,募集更多、深层的稳定肌参与运动,进而提高神经对肌肉控制的精确性和身体协调性。     

钢管高性能混凝土界面黏结性能试验

为研究钢管高性能混凝土界面黏结性能,进行了包括钢管壁厚、截面形式、钢材类型和钢管内表面状态4 个参数的推出试验研究,分析了试件的试验现象、荷载-滑移曲线和界面黏结强度。 结果表明,仅当试件壁厚较薄时,钢管中下部会出现45°剪切滑移线;不同钢管壁厚试件的荷载-滑移曲线共有3 种增长模式,均包括胶结滑移段、滑移段和摩阻段3 个阶段;增大钢管壁厚、使钢管内表面锈蚀可以提高界面黏结强度;采用方形钢管代替圆形钢管、不锈钢管代替普通钢管对界面黏结强度有不利影响。     

试论大学文化建设与和谐校园构建

大学文化建设包括大学理念、大学的软硬件建设、大学生的思想道德建设和素质教育等等。大学文化是构建和谐校园的重要组成部分,也是构建和谐校园的主要手段,和谐校园也是大学文化建设的主要目的。     

基于全生命周期的项目风险分析方法比较研究

项目的风险贯穿于整个生命周期,各阶段的风险评估方法和侧重点不同。本文将风险分析的过程分为:风险辨识、风险因素排序、风险评估三个子过程,从全生命周期和定性/定量两方面对常用的风险分析方法进行比较分析,可以帮助管理者从众多的风险分析方法中找出对项目本身以及所处阶段有针对性的方法,得到对项目承担者、管理者具有利用价值的风险分析结果。     

新经济背景下体育产业的竞争战略

对体育产业竞争战略面临的问题与挑战进行了分析,阐述了基本竞争战略,提出了合作竞争;快速抢占市场;发展规范体育市场;中介机构和经济人;走品牌经营道路;全球市场竞争及当地化几种新的战略模式选择.     

新兴技术的风险识别与三维分析——基于动态评估过程的视角

本文以新兴技术动态评估方法为基础,讨论了其过程中每一步骤的风险组成。提出可以将这些风险沿着技术环境、技术自身、企业组织三个方向进行归纳、分层,并建立了新兴技术风险评估的三维分析概念模型。特别指出在新兴技术评估过程中,管理者对那些更远期、深层、抽象、隐含层面的风险的认知和理解显得尤为重要。     

浅析俄国村社制度的演化

在形成俄罗斯文化深层特征的过程中,农村公社起到了极其重要的作用。俄国的农村公社的存在有上千年的历史,19世纪达到发展的顶峰。农村公社经历了基辅罗斯时期的维尔福、莫斯科公国的黑乡、17世纪的重分型公社,1861年改革后村社发生了较大变化,直到苏联农业集体化,村社的历史才宣告终结。村社既是农民自己的民主组织,又是官方统治农民的基层组织,在社会性质上具有双重性和矛盾性。村社孕育了俄国农民崇拜皇权、集体主义和人道主义的思想观念。     

《凯利帮真史》的新历史主义解读

《凯利帮真史》是澳大利亚当代著名作家彼得·凯里的一部历史题材小说。在新历史主义理论的观照下,彼得.凯里在《凯利帮真史》中代表边缘地位的声音发言,以想象的文本去建构与复原被正史压制、遮蔽与删除的“历史真相”,并由此引发人们对澳大利亚殖民历史的新一轮反思,旨在重塑本民族文化身份。     

提高高职形势与政策教育课程教学实效性探索

形势与政策教育课程是高职院校思想政治理论课中的必修课程,对于发挥思政课教育功能,树立高职学生科学世界观、人生观具有重要意义。教学中应从高职学生特点出发,从形势与政策教育课程特殊性出发,探索教学规律,探寻增强形势与政策教育课程实效性的有效途径。