科学课中体验型活动的建构与实践

提出了在科学教学中开展体验型活动的实施策略:主体参与,在活动中体验;科学探究,在体验中发现;交流合作,在反思中整合;自主实践,在应用中感悟。     

造型艺术设计中形态构成要素探讨

造型艺术设计最终是需要通过具体的形态表达意念并实现其功能的．作为传递信息的第一要素——形态,探讨其自身的内涵,与其它形态、空间的关系成为当代艺术设计工作者面临的重要课题．     

深入学习党的十七大精神全面落实科学发展观努力推动学院事业科学发展和谐进步——在学院党委扩大会议上的讲话

深入学习党的十七大精神和市委九届四次全体(扩大)会议精神,坚持以科学发展观为指导,突出"两个重点","三个关键",实现"五项目标",努力推进学院事业科学发展和谐进步。     

非法所得可税性问题研究

对非法所得进行课税,是近年来各地税收政策的基本趋势,但是反对声也不绝于耳。对非法所得的课税是否合理,以及课税后是否承认了这些收入的合法性的争论激烈。论述了对非法所得征税的理论基础,结合国外对非法所得的税收立法规定与实践,支持对非法所得进行课税,并对非法所得征税将面临的问题提出一些切实可行的建议。     

小世界网络的连接度和扰乱几率对其动力学行为的影响

利用传染病学的SIR模型,研究网络的连接度和扰乱几率对小世界网络动力学行为的影响．在小世界网络中,连接度主要决定着动力学行为的局部化,而扰乱几率决定着动力学行为的全局化．局部化与全局化竞争的平衡导致网络呈现出具体的动力学行为．     

自我概念影响高端教育产品消费行为之研究

随着中国加入WTO，中国急需适应国际化发展的高端人才，高端教育的市场潜力巨大，且市场竞争激烈。本文通过研究消费者的心理结构，搭建消费者自我概念系统模型，以帮助国内高校了解高端教育消费者行为，经营好自己的教育品牌。针时自我概念对消费者购买行为之影响力做出讨论，并利用因子分析对自我概念因素进行实证研究，研究结果发现不同类型自我概念类型消费者在选购高端教育产品时的动机是不同的。     

论逻辑与科学规律的教学

从逻辑的角度去审视科学和科学教育,是有助于理解科学的。从逻辑的角度讨论了科学规律的教学,包括科学规律的建立过程、规律教学的逻辑程序、科学规律的表述等问题,并提出了科学规律教学的逻辑要求。     

中美科学教育标准比较研究

为了阐述我国和美国科学课程标准的异同,将主要从中美科学课程标准的整体框架、课程理念、内容标准、教学标准和评价标准五个方面进行比较和分析,从而得出有利于我国科学课程改革及科学教学的启示。     

以人为本建设高校实验技术队伍

以人为本,政策创新,合理使用人才,建立实验技术队伍竞争机制,是发挥实验室效益的关键。     

基于西门子S7-200 PLC的电除尘器低压控制系统的开发

针对粉尘污染净化治理中对电除尘器的实际需求,以西门子S7-200 PLC为核心,设计电除尘低压控制系统,并进行了软件编程和硬件实现。给出了低压系统中的振打控制方法和时序以及加热、卸灰控制的方法。实验证明该系统合理有效。