共聚焦激光拉曼光谱技术鉴定三份激光打印机墨迹

使用共聚焦激光拉曼光谱仪对送检的三份激光打印机墨迹进行鉴定。在高倍显微镜下,发现各检材的细节特征有明显区别;使用785 nm波长激光光源,对各检材进行测定,发现不同检材的激光拉曼光谱图中拉曼峰型,峰个数及峰位移有明显区别。通过上述检测,可以得出鉴定结论。     

电子测量实验教学改革探索

从电子测量的发展趋势和衡阳师范学院电子测量实验教学的现状出发,针对原有实验教学存在的问题,提出了《电子测量》实验教学改革的具体思路:重应用-以实际应用为目的;强基础-牢固掌握仪器的原理;拓思路-灵活运用测量原理和方法;新内容-现代化内容贯穿全部实验内容;多手段-新的实验手段。     

职业高中形体课教学音乐的特点与应用

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,针对现阶段中学形体课教学中音乐的特点与应用进行较为细致的分析。结果表明:音乐不但是形体课中的媒介,更是形体课重要的教学手段,形体课音乐的特点是决定形体课成功与否的关键,音乐的合理应用是使学生融入形体课、提高学习兴趣的重要保障。     

第17届亚运会中国女排与对手得分手段的对比

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法对中国女排二队在第17届亚运会女子排球赛上与对手7场22局比赛的得分手段进行比较分析.结果表明:中国女排二队年龄结构合理、队员身体条件出众;中国女排二队的主要得分手段依次是扣球、对手失误、拦网和发球得分;中国女排二队的各项得分手段特别是发球、扣球和拦网三项均与韩国队存在差距;女排队员主要技术的运用和心理素质的表现不稳定,自身失误相对较多.     

泰拳职业化的发展历程及其影响因素

泰拳的职业化发展历程,大致划分为三个阶段:古代萌芽阶段、近现代泰拳半职业化发展壮大阶段、现代泰拳职业化竞技阶段。泰拳职业化发展历程受到诸多因素影响,包括政治因素、经济因素、文化因素、习俗因素。在当前全球经济一体化的进程中,泰拳只有职业化才能真正得到发展。     

计算机类专业大类招生改革中专业分流实践与探索

专业分流是大类招生人才培养模式改革中关键的一个环节。以闽南师范大学计算机学院为例,介绍了计算机专业大类招生人才培养模式改革,重点阐述了专业分流的实施,包括专业分流的原则和具体实施过程,分析了学院在专业分流过程中存在的一些问题,并简述了相应的解决对策。     

浅议专业教学-科研型实验室建设

船舶与海洋工程专业实验室多为教学-科研型实验室,承担教学任务的同时,开展科学研究。基于船舶与海洋工程专业教学-科研型实验室的建设需要,分别就实验室岗位设置、实验队伍建设、实验教学改革、科学研究、科研服务和实验室管理等方面,提出实验室建设的思路,探索船舶与海洋工程专业教学-科研型实验室的建设道路。     

自制磁通门传感器测量弱磁场

基于磁通门传感器的基本原理,提出了一种新颖的三维磁场的测量方法,通过探头的三维转动来测量弱磁场矢量在三个正交方向的大小,以此来得出合场强矢量。该种方法是基于软磁材料磁化非线性特性原理,通过多个电路模块进行数据收集以及处理来测量小于1 mT弱磁场。     

“形势与政策”课多元化教学之实证研究——以福建农林大学为例

以福建农林大学＂形势与政策＂课堂教学改革为研究背景,通过多元化教学方法对课堂教学效果影响程度的实证分析,结果表明：多元化教学方法中的互动教学法、演讲式教学法、专题式教学法、启发式教学法对教学效果有显著的正向影响,研讨式教学法对教学效果的影响未达到显著性水平。最后,根据分析结果提出相应的对策与建议。     

“课堂工场化与工场课堂化”双化教学改革研究

目前,高职教育的教学偏重于人才培养方案的制定与落实,片面强调知识或技能的传授,而对教学的方式方法,教学对象的状况、学习效果、学生认知能力等都方面重视不够,这些直接制约着课堂教学质量的提高。因此,教师在传授知识和技能的同时,更要教给学生探究知识和掌握技能的门径、方法,教会学生“学会学习”、“学会生存”;学校应该为教师选择最佳的教学方法,搭建有效的教学平台。课堂工场化与工场课堂化的教学改革能有效地将课堂教学与工作现场结合起来,融工程素养与职业技能的培养于课堂教学中,让来自企业和社会的压力直接转变为教师和学生教与学的动力。