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171.
172.
中小学素质教育实践基地理念探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
随着素质教育的推进,各种类型的素质教育实践基地先后建立起来,并且发展较快。根据中小学素质教育实践基地的建设与运行现状,在实践操作中,实践基地教育如何起到课堂教学的延伸作用、有效地培养学生的创新精神和实践能力、促进学生的全面发展,则首先需要从实践基地建设与发展的理念上作出定位,设计“以人为本”的实践教育目标与原则,采取积极有效的教学方法与措施,使实践基地教育健康有效地发展,切实为素质教育服务。 相似文献
173.
关于电子专业基础课的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
俞文英 《洛阳师范学院学报》2003,22(5):97-98
本文从引导学生树立自信心,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力等方面入手,改变传统的教学观念,在教学手段及方法上做了一些改革,收到一定成效. 相似文献
174.
近年来中小学生心理健康问题日益受到广泛的关注,许多研究和分析大多侧重家庭、社会和学校以及教师的角度,本从高师生即未来教师育人能力对中小学生心理影响的角度,着重探讨高师生育人能力培养的重要性及途径。 相似文献
175.
[目的]建立甜樱桃砧木Colt的离体培养体系.[方法]采取小茎尖离体培养的方法.[结果]在茎尖分化培养中,合适的培养基为1/2MS 1.0 mg/L BA 0.1 mg/L IBA.在增殖培养中,经过筛选认为,最佳培养基为1/2MS 1.0 mg/L BA 0.2 mg/L IBA 0.5 mg/L GA3,增殖系数高,植株生长势旺,增殖阶段最适的pH值为5.2~6.0.最适的蔗糖浓度是2%~3%.生根培养阶段,培养基1/2MS 0.5 mg/L IBA上试管苗的生根效果最好,生根率高.[结论]对茎尖培养各个阶段的多种影响因素组合进行了研究,初步建立了一套较为完整的甜樱桃砧木Colt的小茎尖培养体系. 相似文献
176.
思维方式:本质及其心理机制 总被引:1,自引:0,他引:1
思维方式是指在人类社会发展的一定阶段上,思维主体在先前的实践和认识基础上,按照自身特定的知识、观念、语言、情感与意志、个性倾向等,运用思维工具去接受、反映、理解、加工客体对象或客体信息的思维活动的样式,并形成化心理深层结构的“硬核”。这一概念吸收了哲学、心理学、社会化学等层面对思维方式理解的合理内核。 相似文献
177.
178.
农村老年人生活状况调查与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
余松林 《十堰职业技术学院学报》2003,16(4):51-53
随着人口老龄化的出现,老年人问题成为当今世界普遍关注的问题。目前农村老年人问题日益突出。从物质生活水平、社会保障、医疗水平、精神化生活等方面来看,农村老年人生活状况总体上不容乐观。实现老有所养,建立与健全养老保障体制,给农村老人以安定感,成为当前农村社会工作的迫切任务。 相似文献
179.
残疾人旅游市场的发展空间和前景为竞争日趋激烈的旅游市场带来了新的发展契机.对这一潜力可观的细分市场的开发,不仅推动了旅游业不断向前发展,同时也促进了残疾人事业和社会主义精神文明建设的更进一步发展.但是,我国现阶段对这一旅游细分市场的发展还不大重视,存在着许多有待解决的问题,分析现存的问题并提出相关对策将具有十分重大的意义. 相似文献
180.
频率副词是一种与时间相关的量化语义,刻画频率副词的逻辑涵义就需要时态逻辑这个理论工具.在介绍时态逻辑思想的基础上,通过对汉语频率副词的分类,分析什么叫副词的量化意义,重点刻画不同频率的副词量化意义的区别.运用时态逻辑工具刻画频率副词的量化语义,进而刻画包含量化副词的汉语量化表达式的逻辑语义,揭示部分汉语量化表达式的语义特征. 相似文献