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252.
介绍了爱因斯坦1905年发表的5篇论文及其意义,介绍了爱因斯坦学生时代的生活特征及对学校教育模式的影响.纪念的目的在于倡导爱因斯坦的科学精神,提高广大公众的物理学意识. 相似文献
253.
本认为,语言学习成功不仅需要学生的注重力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,更需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素积极参与。 相似文献
254.
大众传媒的社会责任 总被引:1,自引:0,他引:1
喻向午 《湖北广播电视大学学报》2001,18(4):37-40
今日的中国进入了传媒激烈竞争的时代,少数传媒为了获取更多的经济效益,竟然忽略了社会效益。在这个前提下,再提传媒的社会责任亦具有更加重要的现实意义。 相似文献
255.
史家主体意识及其与史学繁荣和发展的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
余小明 《福建教育学院学报》2003,4(7):23-27
历史认识中的主观性是不可避免的 ,正视历史认识中的主观性是研究史家主体意识的前提。历史认识活动是史家主体意识结构同化外来刺激的过程 ,它不可避免地渗透了史家的主体意识。加强历史认识论的研究 ,是历史认识活动和史学理论发展的需要。20世纪西方新史学的形成和发展是史家主体意识增强的结果。 相似文献
256.
257.
本文介绍了GaAs作为太阳能电池材料的特点以及GaAs叠层太阳能电池的结构、性能等,叙述了GaAs叠层太阳能电池的研究现状及最新进展,讨论和分析了GaAs叠层太阳能电池的发展趋势。 相似文献
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晏几道词:伤心人的感伤写作 总被引:1,自引:0,他引:1
晏几道是一位多情的感伤词人。由于他出身相门 ,而后又家道中落 ,谋生无计以至仕途蹭蹬 ,再加上他傲物睥世、敏感多情的性格气质 ,就使得他的爱情词显现出一种强烈的感伤色彩。其“艳词颇有藉诗酒风流自遣的有托而逃的意味” ,即对爱情至死靡它的追求成了他心灵的避难所。为了表达这刻骨的“伤心”意绪 ,在艺术上 ,他借助了“追忆”与梦境 ,借助于章法上的顿挫多姿以及语言上“字外盘旋 ,句中含吐”等艺术手段 ,并且注重向诗歌和慢词长调学习 ,从而使传统的令词在语言的精度和情感的深度上超越《花间》 ,呈现出一种开新拓展的新气象 相似文献