地方科技报告制度建设探究

为推动地方科技报告制度建设的不断完善,从出台政策文件、呈交科技报告、设立专业机构、推进宣贯培 训、建设管理系统、开展相关研究6个方面,对地方科技报告制度建设进展情况进行整理分析。根据科技报告制度建设 实践经验,提出目前地方科技报告制度建设中存在的问题,包括政策制度不健全、标准规范格式不统一、呈交质量参 差不齐、共享服务方式不明确等,并从科技报告的培训与撰写、呈交与审核、共享与服务3 个角度给出相关建议。     

数字化校园基础信息编码的规范化研究

基础信息是数字化校园建设中的关键信息项,关键信息项具有惟一性的特征,涉及面大,使用频率高.如何对这些基础信息进行合理的编码,使其能够适用各应用系统间的信息交换,是建设数字化校园过程中必须首要解决的首要问题.本文结合数字化建设的实践,就信息编码的规范化问题进行了研究.     

河南省贫困地区中学体育师资现状调查

本文主要采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法对河南省贫困地区具有代表性的六个县区中学体育师资队伍建设的现状进行分析,针对河南省贫困地区中学体育师资队伍现状和发展存在的一些现实问题,提出相应的对策和建议,希望能为贫困地区体育教育事业的发展提供服务与帮助。     

实践取向的澳大利亚职业教育:理念、特征及其启示 ——基于新南威尔士州TAFE学院年报的分析

新南威尔士州是澳大利亚开展职业教育培训效果最好的州.通过对新南威尔士州TAFE学院年度报告的剖析发现,澳大利亚TAFE职业教育以学生发展、行业发展和社区服务为教育理念,具有鲜明的实践取向特征,主要体现在:实施个性化方案,注重理实一体化教学;依据行业需求研发课程,注重就业导向;完善实践教学体系,注重实践能力培养;注重准入师资的实践能力,保障培养质量;基于国家资格框架,提供学生多元发展选择.注重行业实践的澳大利亚职业教育提供了诸多有益借鉴.中国的职业教育应关注就业需求,锻造职业能力;加大培训投入,打造理论与实践能力并重的师资;构建多级衔接的教育体系,倡导终身教育.     

法治政府的建设是构建和谐社会的内在要求

构建社会主义和谐社会的首要目标是建设一个民主法治的社会,建设法治政府则是建设民主法治社会的前提和进一步实现全面和谐社会建设目标的基础,是和谐社会建设的基本诉求。各级政府在构建和谐社会的进程中始终处于支配地位,一个依法行政的政府是社会改革发展的稳压器和助推器,在构建和谐社会的伟大工程中发挥着总揽全局、协调各方、统筹规划、积极推进的主导性作用。建设法治政府的根本保障是实行民主宪政。     

日本对中国东北的移民侵略与土地掠夺

向中国东北移民是 2 0世纪上半叶日本帝国主义侵华活动的重要组成部分 ,历时 4 0年 ,约移民 32万。为了给移民提供所谓的“生存”基础和条件 ,日本在中国东北进行了疯狂的土地掠夺 ,多数移民成为食利地主。移民侵略和土地掠夺的险恶目的是改变中国东北的民族构成和土地占有关系 ,最终使中国东北日本化。     

NFOA-BP融合算法及其在焚烧炉温度控制中的应用

污泥焚烧炉温度控制过程中,由于投入污泥块热值不均以及外界环境干扰,传统的PID控制不能快速稳定地将炉温控制在所需范围内。为适应环境变化,实现更高效的炉温控制,提出一种基于NFOA-BP算法的污泥焚烧温度控制方法。该方法将改进型果蝇算法与BP神经网络结合,通过NFOA算法优化神经网络的初始权重和阈值,进而提高神经网络的全局搜索能力。将NFOA-BP算法应用于污泥焚烧炉温度控制系统,与传统PID温度控制系统进行仿真对比实验。结果表明该系统响应平稳、迅速,超调减小,正确率达到95%以上,比传统PID调节方法提高5%左右。     

金融稳定的财政对策

稳定是一种公共产品。金融稳定是经济和社会稳定的基础和前提。政府提供“稳定”，可以有很多手段，财政手段是其中之一。财政与金融存在着复杂的相互影响，财政对金融稳定有着重要影响。财政与金融机制的联系机制是金融稳定的宏观支撑点。中国的金融稳定状况更是与财政有着密切的联系。在我国，近年来经济增长和财政收入的增长，为金融稳定提供了强大的财政保障。为维护金融稳定，政府有必要也有能力采取相应的财政对策。     

糖尿病并发尿路感染相关因素研究

目的探讨糖尿病病人并发尿路感染的相关因素.方法调查了620例门诊或住院的糖尿病病人,并对尿路感染发病率及尿路感染与血糖、性别、年龄、病程、并发症、合并症、尿细菌学检查情况等关系作了分析.结果糖尿病病人的尿路感染发生率高,尿路感染的发生与血糖控制情况、性别、年龄、病程、并发症、合并症等有关,多种病原体可致尿路感染.结论早期严格控制血糖、防治急慢性并发症、注意会阴部清洁、积极去除炎性病变、治疗泌尿系梗阻,是防治糖尿病病人并发尿路感染的重要措施.     

大学英语教学改革展望

面临知识经济的挑战，大学英语教学也应遵循大学英语课程教学基本要求，树立新的教学原则．更新教学理念，重视学生英语听说能力的培养。利用现代化教学手段，结合丰富多彩的教学活动，开展大学英语教学改革，提高学生驾驭语言的能力，使他们在今后工作中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流．以适应我国社会发展和国际交流的需要。