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21.
李培超 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):69-73
日本在发展经济的过程中非常重视环境教育,其基本着眼点是:通过对传统文化的挖掘和诠释,搭建起环境教育的价值支持系统;通过政府、企业、社区、NGO组织(Non-governmental organization,非政府组织)的共同努力、协同配合,构造出完整的环境教育体系;通过公害教育使社会民众始终保持对环境问题的敏感性。这些做法可以为我国的环境教育提供重要的启示和参照。 相似文献
22.
林培通 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(2):150-153
就高校有线电视网络要实现的功能 ,从频率配置、传输媒介、网络结构等方面 ,讨论了网络升级与改造的目标是要建成双向HFC网 ,并阐述了升级改造应注意的问题 . 相似文献
23.
本文主要阐述计算机网络OSI环境中传输层协议的LOTOS语言描述,主要介绍了结构说明和静态结构?动态结构;传输连接的标识和规程;TPDUs和NSP与TSPs和TPDUs间的关系;传输连接的释放;显式流控;失败后重新分配和差错恢复;重新同步等。 相似文献
24.
Melissa Tremblay Jacqueline Pei Denise Plesuk Aimee Muchortow Paula Mihai Rod Jordao 《International journal for the advancement of counseling》2017,39(1):82-97
There is a lack of systematic research on the training of clinicians toward providing counselling services and support to individuals with Fetal Alcohol Spectrum Disorder (FASD). The aim of this qualitative project was twofold: (1) to develop and pilot a clinical consultation process that would address clinicians’ reported need for greater communication and information sharing in serving clients affected by FASD; and (2) to build a model of FASD-informed clinical counselling practice by examining this consultation process and by capturing the experiences of clinicians who were involved. Findings from focus groups and meeting minutes are reported with respect to the model’s focus on reflection, communication, and action. 相似文献
25.
为适应社会经济发展对人才知识结构和能力的多元化要求,我国高等院校逐步向灵活多样的现代教学运行机制过渡,起到主要作用的便是辅修与双学位制度的具体实施。阐述辅修/双学位教育的实施意义,详细分析了当前的实施辅修/双学位教育管理中出现的问题,并对如何完善和发展辅修教育提出了一些思考和建议。 相似文献
26.
南开大学的数学文化课程,从2001年2月开设,至今已经10年了.数学文化课受到广大学生的欢迎,取得了一些成绩,被评为国家精品课程,课程组获全国五一劳动奖 相似文献
27.
本文认为百色地区由于地处祖国南疆,整个教育的发展水平较低,特别是高等教育的发展十分滞后。面对经济全球化、知识信息化及全国全区高等教育“大众化”的趋势,必须抓住机遇,迎接挑战,切实解决实现高等教育“大众化”的几个问题。 相似文献
28.
江泽民同志“三个代表”的重要思想,从根本上回答了新时期我们应当建设一个什么样的政党和怎样建设党的重大历史课题,形成了中国共产党在新时期建党学说新的理论基础,丰富和发展了中国共产党的建党学说和马列主义的建党理论。“三个代表”是中国共产党立党的三个坚实基础,即物质基础、精神基础、群众基础。 相似文献
29.
任务型教学在高中对话课中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘佩玲 《宁波教育学院学报》2003,5(2):88-91
交际既是教学目的又是教学手段。有必要在高中英语对话课教学中采用“任务型”教学模式 ,使学生在完成各种具有真实意义的任务的过程中习得语言并提高其用英语进行交际的能力。 相似文献
30.
为纠正已生效的错误裁判,实现实体正义,需要设置审判监督程序,消灭原裁判的既判力,并重新确定新裁判;而为维护法制安定性和司法权威,又要求维持裁判的既决效力,确定的终局裁判才能解决纠纷,实现正义。因此,审判监督程序与既判力制度在表象上形成一对矛盾冲突,但二者实质上是统一的,最终目的都是为实现司法公正。我国民事审判监督制度设置,为追求实质正义,过多牺牲裁判稳定性,危及裁判既判力,造成审判监督与既判力制度表面冲突凸显,而内在衡平机能降低。 相似文献