全文获取类型
收费全文 | 14878篇 |
免费 | 319篇 |
国内免费 | 330篇 |
专业分类
教育 | 8324篇 |
科学研究 | 2904篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 953篇 |
综合类 | 806篇 |
文化理论 | 70篇 |
信息传播 | 2434篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 183篇 |
2021年 | 427篇 |
2020年 | 354篇 |
2019年 | 166篇 |
2018年 | 175篇 |
2017年 | 206篇 |
2016年 | 166篇 |
2015年 | 502篇 |
2014年 | 808篇 |
2013年 | 973篇 |
2012年 | 1161篇 |
2011年 | 1263篇 |
2010年 | 1180篇 |
2009年 | 1049篇 |
2008年 | 1008篇 |
2007年 | 1083篇 |
2006年 | 1017篇 |
2005年 | 855篇 |
2004年 | 523篇 |
2003年 | 444篇 |
2002年 | 427篇 |
2001年 | 392篇 |
2000年 | 268篇 |
1999年 | 254篇 |
1998年 | 158篇 |
1997年 | 121篇 |
1996年 | 99篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 10篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
991.
992.
993.
994.
995.
师彦灵 《科学.经济.社会》2011,29(1):188-192
创伤记忆具有非文字、非线性、无法理解、无法叙述、无法掌控等特征,使普通语言叙述的创伤再现面临诸多困境和危机,身体的介入打破了这些危机。同时,身体因其与创伤之间在视觉、痛觉等方面特殊而紧密的关系在见证创伤故事真实性、再现创伤、治愈创伤方面表现出特殊功能。身体与创伤再现和治愈关系的理论研究具有很大的现实意义。 相似文献
996.
Mallat和小波算法在车牌定位系统中的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解决含噪车牌图像的定位问题,文章对小波分析在图像的降噪和边缘检测的原理及算法方面进行了深入的研究,在此基础上提出了一种基于Mallat和小波分析的边缘检测和图像分割方法。根据该方法,开发了基于VC++6.0的定位系统,实验结果表明,定位效果好,分割精度高,可以达到98.5%的准确率。 相似文献
997.
随着不诚信行为在各个领域的出现,社会诚信问题日益成为人们关注的话题,如何构建一个诚信的社会已成为急需解决的重大问题.从博弈论的角度对社会出现不诚信现象进行解释,并找出减少不诚信行为的对策.利用博弈论"囚徒困境"对诚信行为的博弈分析表明,在一个对不诚信惩罚不足的社会,相互不诚信的选择是一个纳什均衡,而在一个对不诚信进行有力惩罚的社会,相互诚信的选择是一个纳什均衡.因此,加大对不诚信行为的法律惩罚和舆论指责等成为构建诚信社会不可或缺的重要手段. 相似文献
998.
研究人文旅游资源次优区的概念、特征和营销模式对旅游目的地规划、开发,旅游资源保护与可持续发展等都具有重要的意义。以湖北省荆州市旅游发展为例,从创新开发旅游资源次优区人文旅游资源和文化旅游产业集群为基础,以旅游形象塑造和整合营销传播(IMC)的角度,探讨了人文旅游资源次优区旅游开发和可持续发展的策略。 相似文献
999.
目的:探讨妇产科学网络教学模式的可行性,并与传统教学模式比较,评价不同教学模式的教学效果。方法:以中南大学湘雅三医院2007级五年制临床医学专业的学生为研究对象,根据自愿原则将同学分为2组,分别采用传统教学模式和传统教学模式+网络教学模式授课。结果:在期末考试及课后问卷调查中,在激发学生学习的兴趣性、自主性、互动性及个性化教学方面,网络教学组的教学效果优于传统教学组,且差异有显著性(P〈0.05或P〈0.01)。结论:与传统的教学模式相比较而言,网络教学模式能更好地发挥学生学习的主动性、互动性及更好地实现个性化教学。 相似文献
1000.
关于高职教育培养学生通用能力的一些思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育目前比较热门的一个话题就是通用能力的培养。本文介绍了通用能力的概念和当今世界各国通用能力培养的现状。分析了通用能力培养的必要性。并从学校、教师、学生三个方面,结合自身的教学经验,提出了培养通用能力的可行性。 相似文献