试论中学实施职业指导教育的重要意义

在中学实施职业指导教育,不仅能充分尊重学生的个性发展,而且在帮助学生准确地选择专业或职业方面具有重要的现实意义。在现阶段需要学校教师转变观念,转换角度,在各科教学中渗透职业指导,以推动中学实施职业指导教育的快速发展。     

"后世博"时代技术应用型大学生志愿服务意识研究

后世博时代,技术应用型大学生的志愿服务意识水平较高,服务动机多样化,服务热情高涨,服务思考理性。增强大学生志愿服务意识、推动高校志愿服务工作,需要教育部门制订和完善促进大学生志愿服务意识培养的规章制度和政策措施,为大学生成长和发展营造良好的宏观政策环境和社会舆论氛围;学校层面则要加强学生工作部门与教学等各部门的沟通与合作,统整学校各方资源与力量,形成全员育人良好格局。     

知识转移视角的运营管理课程教学方法研究——以美国德雷克大学为例

运营管理课程给教师授课和学生学习提出了很高的挑战,从知识转移视角出发,课程教学知识转移模型由知识转移主体、知识转移媒介、知识转移情境和知识特性等因素组成,根据美国德雷克大学的运营管理教学实践,知识转移视角的运营管理课程教学应采用如下对策:采用多种手段增加教师知识存量;精心设计教学内容,提高授课针对性;教学方式由个人教学向团队教学转变;采用多种教学手段进行授课,提高学生学习积极性。     

中职学生资助需求和资助影响因素分析

本文通过对我国甘肃、湖南和江苏三省9所中等职业学校586名在校生的分析,表明不同学生群体的资助需求不同;政府提供的资助低于学生的资助需求;正确的资助信息和申请行为在不同学生群体间的分布不均等;申请对资助的获得具有决定性的作用;农村学生获各类型资助的可能性高于其他学生,而家庭贫困程度对资助的获得无显著影响。此外,弱势群体学生获得了更多的学生资助。     

术科会考制对体育教育专业学生心理行为的影响

通过问卷调查、访谈等形式,对湖州师范学院实施体育术科会考制对体育教育专业学生心理行为的影响进行凋查和分析.研究结果表明:体育术科会考制的实施对学生的认知与接受、运动兴趣、学习目标、注意力、积极性、自我调控能力以及自我价值的实现等具有一定的积极影响,并根据学生心理行为的变化,针对性地提出完善体育术科会考制的建议.     

基于语言模因论的大学外语听说教学策略探析

模因论是一种基于达尔文进化论解释文化进化规律的新理论。语言是一种模因,现代外语教学理论认为,外语听说教学过程与语言模因密切相关。语言模因的模仿形式、生命周期、复制和传播的形式,可为外语听说教学提供借鉴。     

"精雕数控"订单班核心课程的建设与实施

＂精雕数控班＂是北京工业职业技术学院与北京精雕科技有限公司合作开办的长期订单班,校企全程共建核心课程、校内实训室,共同实施核心课程的教学和顶岗实习的管理,有效促进了学生职业综合能力的培养。     

高职英语教学中人文素质的培养

培养高职学生的人文素质意义重大。通过分析高职学生人文素质培养的重要性以及在公共英语教学中培养学生人文素质的可行性和必要性,提出了在公共英语教学中培养高职学生人文素质的原则及策略。     

高校系（部）党支部在专业建设中发挥作用的机制研究——以北京工业职业技术学院为例

高校党支部是高校中最基层的党组织,与人民群众有着直接而又密切的联系,在客观上是党联系群众的桥梁与纽带。以北京工业职业技术学院汽车党支部为例,主要阐述了在新形势下党支部如何结合专业发展情况,在人才培养模式与课程建设、实训基地建设、师资队伍建设、对外交流和社会服务等方面发挥作用,并将其形成长效机制,为专业发展贡献更大的力量。     

从广东改革开放的实践看中国特色社会主义道路的形成

广东作为中国改革开放的排头兵,是中国经济发展的先行地,是中国体制改革的试验田,是中国对外开放的窗口,是中国特色社会主义道路的开拓者。改革开放以来广东的成功实践,回答了什么是改革开放,怎样搞改革开放;什么是社会主义市场经济,怎样发展社会主义市场经济;什么是中国特色社会主义,怎样建设中国特色社会主义,开辟了一条具有时代特征、中国特色和广东特点的改革开放之路,广东改革开放的进程就是中国特色社会主义道路开辟的过程。