国内外语类核心期刊调研报告

以《中文核心期刊要目总览》为主要依据,对所选择的国内外语类核心期刊从刊名、出版地、出版单位、读者对象、研究领域等几个方面进行分析,希望能为读者利用和学习外语提供借鉴和指导。     

高校图书馆网络信息服务的现状及问题分析

分析了高校图书馆网络信息服务取得的成绩及存在的不足,并从网络信息化建设的目的出发,提出相关对策建议。     

企业信息技术外包的策略研究

从决定企业信息技术承包要素分析入手,进而论述信息技术外包的过程与风险,并在此基础上对企业信息技术外包提出几点建议。     

基于本体的网络爬虫技术研究

互联网已经成为最大的非结构化数据库,极大方便了信息访问.然而,网络上的信息大多都是无组织的,由于网络的分布式特性,很难对它进行信息和知识管理.因此,如何建立一个智能的信息发现机制很有必要.本文在分析了爬虫工作原理和传统算法后,提出了一种基于本体的网络爬虫的信息发现框架.该框架包含了预处理模块和本体管理模块,定义了网页相关度计算策略,最后通过实验对该框架进行了评估.     

我国网络电子期刊存在的问题与对策

系统分析了我国网络电子期刊存在的主要问题,在分析相关问题产生原因的基础上,提出了解决问题的对策。     

借助本体描述数字图书馆浏览与搜索的个性化系统

介绍了西班牙UOC大学图书馆运用本体来描述参与使用数字图书馆方案的所有元素之间的关系,并以此为基础描述了一个浏览和搜索数字图书馆的个性化系统。     

物理化学实验教学改革的总体设计及实践

文章介绍了近几年东北大学在物理化学实验教学改革中的一些具体措施：更新实验设备、优化实验内容、开放公共实验室、建立多层次的实验教学体系、改革实验教学方式等。经过长期的努力和探索,形成了一个多层次的实验教学环节,使物理化学实验教学水平有了明显提高,同时也显著提升了学生的实验技能及科研素质。     

我国大学物理实验教学改革研究的几点思考

文章针对现阶段国内外大学物理实验教学现状以及存在的主要问题,结合北京工业大学物理实验教学的实际情况,提出了我国大学物理实验教学的创新思路、改进方法和措施。     

美国职业教育教师专业教学能力培养的分析与启示

美国职业教育教师专业教学能力培养模式存在传统模式和替代模式两种,传统模式由高校组织实施,将教师资格考试相关内容与要求融入课程教学之中,学生在完成相应课程的学习并获得学位后,再去参加教师资格相关考试与认定。在替代模式下,学生需具备一定的工作经验和本科以上学历才能参与该路径的课程学习,通过考核后,可参加教师资格考试与认定。为提高职业教育教师专业教学能力,美国成立了若干机构并制定了教师专业标准,标准涉及不同层次和不同CTE学科的教师专业标准,标准的制定为教师资格考试提供了依据。完善的CTE教师专业教学能力培养体系为CTE教师的专业化、内涵式发展提供了有力支撑,对完善我国职业教育教师培养体系具有一定的借鉴意义。未来,我国在职业教育教师专业教学能力培养方面应完善相关标准、完善资格考试制度、提高职前培养的针对性、增强入职培养的科学性。     

高校教师对形成性评价的建议与看法

为了解我国高校教师对形成性评价的认识情况,为高校开展形成性评价提供参考,通过问卷调查全国19所高校385位教师对形成性评价的认识、意见和建议。结果显示,93.25%的教师认为形成性评价有助于了解学生的学习情况,75.06%的教师更支持使用形成性评价,尤其是教龄在20年以上、课堂结束会进行小测的教师,71.17%的教师认为形成性评价成绩应计入学业成绩。由此得出结论：多数教师认同将形成性评价作为学业评价的主要方式。要做好形成性评价,须探索多种评价手段,增进教师对其的理解和认知。