师范专业认证视域下中学卓越教师培养路径

师范教育是教师培养的专业性教育,在教师队伍建设中发挥着不可替代的作用.在师范专业认证背景下,如何围绕成果导向制定人才培养目标,建立“三位一体”协同培养机制,合理建构实现毕业要求的可行性课程体系,对课程目标达成度进行科学性评价与持续改进,如何以文化人、以文育人、加强文化环境的隐性作用,是高等师范教育专业适应社会发展的迫切...     

我国高校办高水平排球队的现状分析与发展对策

在大学中培养优秀运动员有利于运动员个体社会化,符合运动训练学、人才学、教育学客观规律.以全国36所重点办高水平排球队的高校为研究对象.调查和分析了目前我国高校高水平排球队的现状,并提出了新的管理和发展模式.研究表明,影响我国高校办好高水平排球队的因素有:思想观念、现有学制、竞赛制度、教练水平、生源、培养模式、科研水平等几方面.并设计出四级培养训练网模式,包括普及选材训练阶段、培养成型训练阶段、高水平训练成才阶段和高水平展现阶段等四个阶段.     

英国专业博士学位的形成、初步发展及主要特点

英国的专业博士学位起步较晚,但近年发展迅速.作为面向专业领域的新型博士学位,它与专业实践联系紧密,其主要特点表现为包含教学部分,研究以专业实践为中心,采用学分评测学习结果,由专业导师指导学生,学位评估兼顾教学和研究等.与传统的哲学博士学位相比,这些特点更加突出.     

河北省城市职业女性健身认识特征的研究

采用文献资料法、问卷调查法,数理统计法等研究方法,以河北省地级以上城市26～45岁的职业女性为研究对象,发现目标群体的健身认识表现出明显的特征,得出了不同年龄阶段、不同学历的职业女性之间认识特征有一定差异的结论.     

汉语、法语中英语借词之比较

英语作为一种强势语言进入到汉语和法语中,两种借入语本身的差异决定了对英语借词的接受也会有所不同,本文从不同角度对英语借词的借入进行比较研究。     

基于团队建设的高校辅导员职业化研究

长期以来,职责不明、素养不高、结构失衡、制度缺失、合作无效等问题一直困扰着高校辅导员团队建设。要从根本上解决这些问题,应着力健全工作机制,完善管理制度,拓展职业空间,提升职业能力,增强职业认同感,培养团队精神,探索新的辅导员工作模式。     

聚焦2008年第29届奥运会入境游

奥运会对举办国旅游业发展的巨大推动作用和深远影响,已为历届奥运会所证明,特别是近两届夏季奥运会,在完善的商业运作下,入境游不但带给了主办国巨大的经济社会效应,而且还为主办国留下了丰富的物质文化遗产。2008年奥运会在即,北京作为世界知名的旅游城市,如何发挥奥运会入境游的辐射价值,实现我国旅游业的可持续发展,已成为目前社会关注的焦点。通过分析、比较近几届奥运会入境游方面的成功经验,从游客、旅游吸引物、旅游服务3个角度探讨北京奥运会入境游的一些热点问题,旨在能对2008年奥运会旅游业发展起到一定的帮助作用。     

浅谈美术教学中学生思维创作力的培养

培养学生的创造思维能力是新时期素质教育的重要方面,就美术课而言,艺术的思维创造能力就显得更加重要,因为创造性是艺术的生命。为了更好地加强美术教学中学生思维创造能力的培养,从根本上提高学生的艺术素质,本文根据自己的实践经验,分析了传统教学中的某些缺陷,并从学生、教师、课程安排、教学方法等多方面阐述了在美术教学中培养学生创新思维能力的一些方法、体会。     

《数控加工工艺》课程教学改革实践探索

为满足社会对数控技术专业技能型紧缺人才的需求,我们对数控技术专业核心课程《数控加工工艺》进行了教学改革;主要对教学内容、教学方法与手段、考核方式、教学组织等方面进行了改革,经过几年的教学实践,取得了良好的效果。     

当代中国教学观念研究评述

当代中国教学观念指的是新中国成立以来,由课堂教学的理论研究者和实践者自觉建构并被大多数教师所认可和接受的,符合历史发展潮流并对整个社会的教育产生重大影响的主流教育思想。依据不同的划分标准,教学观念又可分为不同的类型及特点。当前教学观念研究的困境主要有:研究对象上缺乏整体性研究;研究内容上未形成深入研究;研究范围上忽视上位元研究;研究方法上欠缺逻辑与思辨。最后在梳理当代中国教学观念研究文献的基础上指出未来课堂教学观念的发展趋势。