中国二氧化碳资源化有效利用的战略选择

当前全球气候变化问题已经成为人类共同面临的挑战,如何限制CO₂的过量排放已成为各国可持续发展的重大战略性问题。能源结构的特殊性和经济发展的粗放性导致中国在国民经济快速增长的同时陷入了“CO₂困境”。中国传统的制定减排政策和实施储存策略两项应对CO₂问题的措施并没有从根本上彻底解决CO₂过量排放所引发的问题,而通过转换思路,实现CO₂到化学品的规模转化,实施CO₂资源化有效利用战略,可以较好地解决当前的困境。本文在论证CO₂资源化有效利用战略在技术、市场、经济以及发展潜力等方面的可行性和有效性的基础上,论述了从政府的角度出发如何实现CO₂资源化有效利用战略,经分析后指出,政府要从建立三方互动机制、划分战略目标、选择重点攻关方向、开展具体工作等4个方面予以大力投入,促进战略的有效实施。     

鲁北滨海湿地生态旅游资源开发潜力评价及开发策略

鲁北滨海湿地是山东省生态旅游的热点地区之一,对其开发潜力进行评价可为该区生态旅游资源的科学、合理开发提供依据。针对生态旅游资源开发潜力评价中的各种不确定性因素,从资源禀赋条件、旅游开发条件、生态环境条件、客源市场条件等4个方面建立一套包含42个评价指标的指标体系,利用层次分析法确定各层次评价指标的权重,构建了生态旅游资源开发潜力多层次灰色评价系统,对该区19处代表性生态旅游资源进行评价,评价结果与研究区实际情况基本一致,较为合理,可信度较高;针对研究区生态旅游资源开发潜力均集中在Ⅰ级-Ⅲ级、总体上资源开发空间大的特点及各地市间开发潜力的差异,提出了构建＂一体两翼＂的大黄河三角洲生态旅游带的总体开发战略和各地市的开发分工体系,并确定了相应的开发时序和空间格局。     

核心素养视域下中学数学解题教学策略建构

高中数学是一门理论性与实践性密切相关的学科,数学教学不仅要重视数学知识传授,更需要通过数学解题培养学生数学思维、逻辑推理等核心素养.在当前数学教学中,往往缺少"解题策略"的科学指导,迫切需要对学生解题能力进行引导和帮助.基于对一位学习困难生解答数学题目的追踪研究,教师分析出学生解题特征及存在问题,提出引导学生学会简易模...     

我国高校生物专业教育发展的脉络与现状

文章从招生规模、专业设置、课程体系、实验教学、野外实习等方面梳理了我国高校生物学科教育发展的基本脉络、历史沿革和发展现状,并提出了当前高校生物学教育发展中较为突出的问题.     

机械振动的心血管生物学效应研究综述

目前机械振动作为干预手段,在运动员肌肉力量训练、多发性硬化症、帕金森氏综合症、促进骨折愈合、预防骨质疏松等诸领域内得到广泛应用.并且低频振动作为康复治疗手段用于如减肥(作用于脂肪及较厚部位的体表,促使脂肪分解)、消除疲劳(作用于足底或足踝部放松全身)、消除肌痉挛(作用于痉挛肌局部,加速清除局部代谢产物)等方面.采用回顾性研究和前瞻性分析相结合的方法就机械振动对心血管系统的影响进行文献梳理与总结,希望这些研究能为振动训练参数的制定提供参考,在提高训练效果的同时避免对运动员造成不必要的伤害.     

文化视阈下传统武术的传承与发展

为了将武术这一民族瑰宝发扬光大,文章运用文献质料法、专家访谈法、比较法等研究方法,从保护传统武术的文化安全、利用现代传媒来发展传统武术、利用国民教育发展传统武术、利用健康教育的理念来发展传统武术、传统武术与竞技武术要融合发展,五个方面制定武术的发展战略,以从零开始的决心,把中国武术发展成一个具有东方文化底蕴的可以和奥运会并驾齐驱的运动盛会。     

P代工企业交易专用性投资的能力构建效应研究/P

摘要：以158家样本企业的调研数据进行实证研究,探讨代工企业开展的专用性投资对于它们借助于客户进行的能力构建活动的作用机制和影响效应。主要结论是,企业间合作和客户机会主义行为在代工企业交易专用性投资和能力构建活动之间发挥着完全中介作用;并且,客户机会主义行为直接制约了企业间合作。研究的理论贡献在于比较全面地考察了代工企业专用性投资对于能力构建活动的作用机制并丰富了立足于本土代工企业的经验证据。     

Wiki与知识创新的契合性研究

Wiki是一种新型的网络协同工具,在促进群体知识共享和创新方面具有独特优势。本文从社群、知识源、空间、理念等视角出发,分析了Wiki与知识创新的契合性,对推进Wiki在知识管理领域的进一步应用具有重要意义。     

基于FPGA的乡村交通灯的设计

文章介绍了一种基于Altera公司的Cyclone系列现场可编程门阵列FPGA的乡村小路交通灯的设计。根据该十字路口的特殊情况,分析其所有的状态及转换,并用硬件描述语言VHDL对其状态机、计数器和译码器进行设计,运用软件MAX＋PLUSII仿真后下载到EPIC3T44中,在所设计的电路中实现。     

基于PBL的通信专业基础课应用研究

结合高等院校对于电子类学生人才培养要求,分析了基于问题学习模式的特点,提出了将基于问题学习模式应用于通信专业基础课程教学中,并把基于问题的学习模式和传统的教学模式进行比较发现,基于问题的学习模式有助于提高学生解决实际问题、培养创造性思维的能力,有利于整体教学质量的提高.