如何妥善处理"关系稿”

针对目前编辑工作中存在“关系稿”的现象，分析“关系稿”的来源，提出妥善处理“关系稿”的方法。     

顶级科技期刊封面可视化及典型案例研究

可视化是将对象内容转化为视觉表征符号的一种手段,有利于内容的被理解、传播和再创造.本文探讨顶级科技期刊封面在实践中对可视化方法和技术的应用及发展,以典型封面案例作为研究对象,分析多视角下科技期刊封面创作的内容建构要求、手段、思路与被选择的影响因素,以期提高我国科技期刊对封面设计的重视度和创造力,提升可视化在科学传播中的影响和效用.     

教练领导行为与大学生运动员自主需要、内在动机关系模型构建

目的：以自我决定理论为基础，探讨教练领导行为与大学生运动员的自主需要（包括能力感知、自主性和关系感）、内在动机之间的关系。方法和内容：运用3个量表测量282名大学生运动员，利用SPSS13．0、LISREL8．53对样本数据进行统计分析，并建立结构方程模型，考察教练领导行为通过能力、自主性和关系感等自主需要间接影响运动员内在动机的路径。结论：能力感知、自主性和关系感对体育内在动机有显著影响；4种教练领导行为能通过能力感知、自主性和关系感等中介变量，间接预测大学生运动员内在动机。     

机电产品面向拆卸回收的绿色设计结构模型的比较

本文通过无向图、有向图和与或图三种以图论为基础的拆卸回收模型的比较,指出了各种模型存在的优缺点,为完善面向拆卸回收的绿色设计结构模型提供依据.     

面向农民合作社的信息服务体系构建研究*

为了从源头上抑制农产品质量安全问题演变为网络舆情,保障农民的合法权益,学术机构面向农民合作社专业化的信息服务尤为重要。针对其产生的原因、蔓延的特征以及管理中存在的缺陷,分析学术机构为农民合作社提供信息服务的互利性,构建提供公共知识存量(公益性服务)和“点对点冶(经营性服务)相结合的信息服务体系,分析并刻画了其概念模型和构成要素。     

强化能力培养 建设新型农业生物实验教学平台

本文根据农业生物学实验教学中心建设的实践,针对建设实验教学中心存在的问题,研究和探讨了适应农业院校发展的生物学实验体制和运行管理模式。     

跨国技术并购中吸收能力与技术绩效关系研究——基于演化博弈论

中国企业的跨国技术并购能否提升技术绩效尚无定论,文章旨在提出并验证并购后企业技术绩效提升的关键在于吸收能力。首先建立了国内并购企业和国外目标企业隐性知识共享的演化博弈模型,其动态进化稳定策略是"贡献-贡献"和"不贡献-不贡献"。知识流动动力机制分析表明,吸收能力对该演化博弈的均衡有关键影响,基于此提出如下假说:企业吸收能力是知识整合、技术提升的关键,企业吸收能力越强,并购后的技术绩效越好。然后以2004-2009年国内A股上市公司跨国技术并购的事件为样本建立了泊松回归模型,实证结果证实了如上假说。这一结果刻画了并购后的知识共享机制,证明了吸收能力是中国企业通过跨国技术并购提升技术绩效的关键。     

一个工程系的创办和ABET评估认证:东卡罗来纳大学案例分享

从受评方的角度,总结了创办一个工程系和准备美国ABET工程技术专业认证的整个过程.首先对ABET和东卡罗来纳大学工程系进行必要的介绍,然后完整讲述了为准备ABET认证的组织协调,人员配置,评估计划书的制定,受评方与ABET的沟通,以及评估小组进校考察的前后过程.并且提供了课程-产出映射关系的具体实例.希望为中国工程教育同行今后准备此类认证工作提供实用的参考.     

从"陌路人"到"深度合作者":基于组织"边界跨越"的产学合作路径探索

产学合作"两张皮"、"合而不深"是当前大陆高职院校产学合作的痛点,导致这一现象的重要原因在于合作路径的缺失.本文将组织"边界跨越"理论引入产学合作过程分析,基于我国台湾地区技职院校产学合作的嵌入式单案例分析,探索产学合作双方如何从"陌路人"转变为"深度合作者",并提出了产学合作"边界跨越"的一般路径.     

高校思想政治理论课教学"四态微改革"探析

高校思政课是培育"时代新人"的主渠道和主阵地,必须在提高实效性上取得突破.思政课要适应教育教学改革的形势和要求,在教学主体(教师)、教学艺术(语言)、教学内容(典型)和教学资源(文化)等方面进行适当"微改革",提升思想政治理论课的"亲和力和针对性",进而实现"满足学生成长发展需求和期待"的目标.