网络伦理问题的主体根源和传统文化的调控

网络技术的发展带来了一系列网络伦理问题,网络伦理问题主要有四种表现的形式。其产生有理论根源、技术根源、法律根源和主体根源,但网络主体是网络伦理问题产生的根本根源。传统文化中“内省”、“慎独”思想在调控和规范网络伦理问题中有重要的现实指导意义。     

透视当代大学通识教育的文化问题

从文化的视角来透视和诊断当代大学通识教育，就会发现存在着三大方面的严重问题，其一是全球化的“两重性”与大学文化素质教育的两难处境；其二是大学通识教育与民族文化的主体性问题；其三是大学通识教育中如何达成对古今中外文化的会通、超胜与综合创新问题。揭示大学通识教育的这些深层次的文化问题，有助于促进民族文化的创新和推动大学文化素质教育的进一步深化。     

硼和蛋氨酸联用对皖西白鹅生长性能、屠宰性能和血常规指标的影响

目的:探究硼和蛋氨酸联用对皖西白鹅生长性能、屠宰性能和血常规指标的影响.方法:30日龄皖西白鹅240羽,随机分为4组(每组3个重复,每个重复20只),其中Ⅰ组为对照组(饲喂基础日粮),Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组为试验组(其饲喂的基础日粮中分别添加25 mg/kg硼、0.4％ 蛋氨酸、25 mg/kg硼+0.4％ 蛋氨酸).比较饲喂结束后不同饲养周期内各组间生长性能指标的差异.结果:硼与蛋氨酸联用可显著提高60日龄皖西白鹅日增重并降低其料重比(P<0.05),对90日龄皖西白鹅生长性能无显著性影响,但料重比低于其他处理组;各组之间屠宰率和全净膛率无显著性差异,但硼与蛋氨酸联用处理组屠宰率和全净膛率均高于其他组,硼处理组腿肌率极显著低于对照组(P<0.01);各组之间HGB、RDW、PLT无明显差异,各添加剂组WBC指标极显著低于对照组,MCV极显著高于对照组(P<0.01);硼处理组MCH指标极显著高于对照组(P<0.01),MCHC指标显著高于蛋氨酸处理组和对照组(P<0.05);蛋氨酸处理组RBC指标显著低于对照组和硼处理组(P<0.05).结论:日粮中添加适量硼可提高皖西白鹅饲料转化效率,降低腿肌率,降低WBC数量,提高血液中MCV、MCH和MCHC指标;日粮中添加蛋氨酸显著提高饲料转化效率和皮下脂肪厚度,降低RBC数量,提高血液MCV指标,而硼与蛋氨酸联用可提高皖西白鹅的生长性能,降低了WBC数量,但对屠宰性能无影响.     

关于人工智能"理解"的探讨——以伽达默尔诠释学之"视域融合"为理论基础

随着当今科技发展,科学家们试图用神经网络建模来模拟大脑,在人工智能内部构建出深度学习模型.伽达默尔的诠释学理论通过对于前见的辩护,否定了单向置入的可能性,转而提出视域融合,以一种双向而平等的"我-你"结构对主体与客体之间的理解做出了崭新的诠释.以伽达默尔理论为基础,从人工智能的发展现状出发,尝试给出人工智能未来的可能路径.     

高校“授之以渔”的资助育人模式探究

高校是高端人才的摇篮,是为祖国输送社会主义建设者的大本营,学生资助是高校培养人才的一项重要工程。以新理念“育人”为导向,以资助为保障,彰显了“立德树人”视野下“资助”与“育人”的关系以及新时代高校“授之以渔”型资助育人模式建设的目标和实现途径。因此,在“互联网+”这一时代背景下,善于创建“互联网+资助”育人平台,依靠网络这一新兴文化,丰富资助育人文化内容,推动“授之以渔”的创新型资助育人模式可持续发展,最终实现立德树人的根本目标。     

我国税收的增长变化与GDP的相关关系分析

1978年以来,伴随着改革开放的不断深化和我国经济的高速发展以及结构的适时适度调整,我国税收在经历了波动后呈现快速增长的态势.文章以税收理论为指导,使用计量经济方法对全国统计数据资料进行分析.利用分阶段模型对全国税收的增长变化进行描述性分析,在此基础上分析我国税收与GDP的相关关系,并解释了我国税收快速增长变化的原因以及其导致的后果并提出一定的政策建议,为我国税收政策提供必要的依据,以期实现经济和税收的合理、平稳增长.     

园林植物废弃物堆肥发酵关键技术参数变化分析

通过实时监测堆肥过程中温度、含水率、pH值的变化情况,对园林植物废弃物堆肥发酵关键技术参数变化进行分析,结果表明：（1）堆体温度条件满足微生物的生长,促进微生物有效分解有机物,经过升温期、高温期、降温期3个阶段．（2）堆体含水率变化基本上达到了微生物生长的最佳条件,含水率保持在50．5％67．50％．含水率总体上呈下降趋势．（3）堆体pH值总体上呈下降趋势,并在第29d后趋于稳定,pH值由8．75降至7．86,呈弱碱性,有利于微生物的生长繁殖．     

论高中生积极心理的培养

积极心理是一种良好的心理品质,这种品质能促使人热爱自己、热爱他人、热爱社会,拥有快乐和幸福。针对高中生的心理特点,从培养高中生的积极情感体验、积极人格特质和创建积极的校园环境三个途径来培养高中生的积极心理品质。     

英国公共图书馆面向特殊群体的阅读推广

分析英国公共图书馆为特殊群体开展阅读推广活动所取得的成效,以期对我国公共图书馆特殊群体服务提供借鉴及经验指导,促进公共图书馆服务均等化。文章采用文献研究法、案例分析法以及邮件调研的方式,选取英国部分公共图书馆阅读推广活动案例以及英国国家扫盲信托基金会(National Literacy Trust)和阅读机构(The Reading Agency)的阅读项目等进行分析研究。并对我国公共图书馆特殊群体阅读推广活动提出3点建议:加强公共图书馆与社会机构间的合作;注重品牌服务的评估机制;拓宽品牌阅读项目的受众群体。