美国本科教学的启示——以北亚利桑那大学为例

美国北亚利桑那大学本科教学具有如下特点:成熟且富有成效的管理制度、有序安排课程表和课程教学、丰富而高效的网络资源、相互协作的教学风格、学生的积极参与和充分的师生互动、多样而综合的考核方式等。北亚利桑那大学的本科教学对我国本科教学有很大启示,给学生更多自主选择、尽快完成数字化课程网络辅助教学平台建设、增加师生互动、综合考评学生等。     

图书馆管理现状研究综述(2002～2003年)

本文搜集了2002～2003年有关图书馆管理方面的文献，通过研习和总结，对图书馆管理的理念、方法，数字图书馆管理等诸多方面及管理创新一些观点进行了横向的概括，勾勒出近年来图书馆管理研究的大致轮廓。     

基于核心能力的购并整合

本首先对购并的意义进行了分析，指出协同效应是购并价值的主要体现，为了实现有效的协同，需要从购并并目标对象的选择和购并后的整合两个方面开展工作，购并前目标对象的选择需要遵循相关性原则；购并后整合的核心是核心能力的转移，对此章围绕技能和知识，企业化，管理系统和组织机制四个方面进行了讨论。     

抗战时期鼓词文献拾掇及开发探讨

鼓词是一种大众化的中国文艺形式,抗日战争时期人们通过通俗的鼓词创作来表达对战争的厌恶、对和平的渴望、对知识的追求,见证了抗战对中国的影响。梳理抗战时期的鼓词文献85种,从鼓词作品内容着手对抗战鼓词进行分类,总结其特色及价值,利用SWOT分析法探讨抗战时期颇具特色的鼓词文献的开发策略。     

高校图书馆读者需求识别方法探析

从读者角度对国内部分高校图书馆开展的调查进行分析,针对收集高校读者需求信息的三种主要方法,即基于图书馆和数字平台的读者数据挖掘需求信息,使用问卷调查收集读者需求信息,以及采用校内访谈形式捕获读者需求信息,分析三种方法的应用以及优势和局限性,旨在为高校图书馆识别读者需求提供参考。     

基于5W1H分析的公共图书馆大字本图书阅读推广服务探究

大字本图书是低视力人群重要的信息来源和学习资源,公共图书馆作为大字本图书主要的馆藏地,肩负着大字本图书阅读推广服务的重要职责。通过5W1H分析法,提出公共图书馆大字本图书阅读推广服务对策,包括服务时间、地点的选择、服务团队的建设以及服务方法等,以期对公共图书馆开展大字本图书阅读推广服务有所帮助。     

Comparison of high order aberration after conventional and customized ablation in myopic LASIK in different eyes of the same patient

Purpose: To verify whether there exists any difference in higher order aberrations after undergoing myopic LASIK (laser in situ keratomileusis) with conventional ablation and customized ablation in different eyes of the same patient. Methods: This was a prospective randomized study of 54 myopic eyes (27 patients) that underwent LASIK using the Nidek EC-5000 ex-cimer laser system (Nidek, Gamagori, Japan). Topography-guided customized aspheric treatment zone (CATz) was used in the first eye of the patient (study group) and the other eye of the same patient was operated on with conventional ablation (control group). Higher order aberrations [root-mean-square (RMS) in the 5-mm zone] of both groups were observed with the Nidek OPD-Scan aberrometer before and 3 months after LASIK. Preoperative mean refractive error was similar between two eyes of the same patient (t=?0.577, P>0.05). Results: Preoperatively, higher order aberrations (RMS in the 5-mm zone) in the CATz ablation and conventional groups were (0.3600±0.0341) μm and (0.2680±0.1421) μm, respectively. This difference was not statistically significant (t=1.292, P>0.05). Three months after LASIK, higher order aberrations (RMS in 5-mm zone) in the CATz ablation and conventional groups were (0.3627±0.1510) μm and (0.3991±0.1582) μm, respectively. No statistically significant difference was noted between pre- and postoperative higher order aberrations in the CATz group (t=?0.047, P>0.05). However, a statistically significant increase in higher order aberrations was observed after conventional ablation (t=?5.261, P<0.05). A statistically sig-nificant difference was noted in the increase of higher order aberrations after LASIK between groups (t=?2.050, P=0.045). Con-clusion: LASIK with conventional ablation and topography-guided CATz ablation resulted in the same BSCVA (best specta-cle-corrected visual acuity) 3 month after LASIK. Higher order aberrations were increased, but the increase of higher order ab-errations after customized ablation treatment was less than that after conventional ablation.     

十所英国新建大学的办学定位与特色研究

新建大学应该走出建设教学型大学的误区,强调研究与教学并重;新建大学的教学和研究都要面向应用,服务地方,解决现实问题;新建大学的研究要强调为本科教学提供充分的支撑,强调为提升教师学术水平服务,研究领域要尽量与本科教学保持一致;新建大学的人才培养工作应紧贴地方需求,培育自己的办学特色,与一流大学实现错位发展。     

高校贵重仪器设备运行网上全流程管理探讨

提出了一种基于网络通信、数据存储技术及仪器设备工作状态感知采集技术的贵重仪器设备运行管理方案,通过仪器工作状态信息自动采集、传输和数据共享等方式,实现高校贵重仪器设备运行的网上全过程管理,提高贵重仪器设备的运行和管理效率。