全文获取类型
收费全文 | 5199篇 |
免费 | 95篇 |
国内免费 | 120篇 |
专业分类
教育 | 3074篇 |
科学研究 | 915篇 |
各国文化 | 15篇 |
体育 | 369篇 |
综合类 | 300篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 693篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 151篇 |
2020年 | 110篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 52篇 |
2017年 | 85篇 |
2016年 | 49篇 |
2015年 | 156篇 |
2014年 | 263篇 |
2013年 | 331篇 |
2012年 | 390篇 |
2011年 | 417篇 |
2010年 | 437篇 |
2009年 | 376篇 |
2008年 | 372篇 |
2007年 | 443篇 |
2006年 | 362篇 |
2005年 | 310篇 |
2004年 | 182篇 |
2003年 | 149篇 |
2002年 | 169篇 |
2001年 | 133篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 29篇 |
1995年 | 23篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有5414条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
中国大陆人文社会科学现期期刊到底有多少种?其中具有国内正式刊号的又有多少种?各种统计数据不一。根据《中国出版年鉴》、各种期刊目录及数据库,诸如《中文核心期刊要目总览》(2004年版)、2005年邮局、内部订购目录,同方、维普、万方、CSSCI等数据统计与分析,目前大陆现期期刊9000余种,其中人文社科期刊4500余种,除去通俗等非学术性期刊,学术、准学术人文社科期刊3000余种。每种期刊平均每年出版7.3期,每期约24.3篇文章,每年约170篇。根据期刊印张数及抽样测算,每篇论文约3页。3000种期刊每年发文约51万篇。 相似文献
22.
Explicating the third-person perception (TPP) as a cognitive fallacy in the process of comparative social judgment of media effects, we propose that not all self–other perceptual gaps in media effects should be considered as TPP. When there is reasonably valid and accurate information regarding self vis-à-vis others on media consumption and vulnerability to media influence, the associated self–other gaps in media effects are not exaggerations, hence, not TPP. TPP results from cognitive biases in information retrieval and application in the process of comparative social judgments. Such biases are in the forms of self-other information differential, assimilation, contrast, and anchoring effects. Caveats in interpretation of extant evidence and implications for future TPP research are discussed. 相似文献
23.
生态位理论是强有力的理论分析和实践工具.将生态位理论应用于图书馆联盟发展策略研究,在界定图书馆联盟生态位概念的基础上,从合理定位、错位竞争、特色建设、竞争合作等方面制定图书馆联盟的生态位分离策略、生态位移动策略和协同进化策略,促进图书馆联盟的发展. 相似文献
24.
25.
试论我国教育政策分析的可能范式 总被引:3,自引:0,他引:3
张烨 《清华大学教育研究》2006,27(2):103-108
我国目前的教育政策分析正在发生阶段性转变,基本处于前范式阶段。弱批判性的价值分析与具有功能主义倾向的制度分析都不可能成为教育政策分析的成熟范式。只有建立在对教育政策和制度关系模式深刻理解的基础之上,运用新制度主义分析(特别要考虑对于政策行动者策略行为的分析),吸收价值分析的有益成果,最终指向对教育政策的制度伦理考量的分析框架才可能成为我国教育政策分析的相对成熟范式。 相似文献
26.
27.
28.
29.
电子资源的日益增多以及检索界面的纷杂性使用户对电子资源的利用受到了影响.文章在对目前高校图书馆跨库检索系统所面临的问题和电子资源检索界面现状进行分析的基础上,提出了完善高校图书馆跨库检索系统的方案,并讨论了标准化跨库检索系统的优点及其重要意义. 相似文献
30.