PETS口试不同考生群体话语能力分析

以2008年安徽省某考点PETS2级和3级口试中城市中学生、社会在职人员和高职学生三类参考群体的话语能力为分析对象,发现城市中学生口语流利性好于社会在职人员和高职学生,社会在职人员在互动意识和交际策略方面好于城市中学生和高职学生,但话语流利性弱于城市中学生。高职学生相对于城市中学生和社会在职人员没有明显的优势,在语音、词汇语法、话语产出和互动交际上都需要较大改进。     

高校二级教代会制度建设现状分析

随着高校办学体制和内部管理体制改革的不断深入,学校二级学院或系拥有更大的自主权和决定权.二级教代会制度的建立,使学校教代会制度得到了进一步的延伸和完善.分析高校二级教代会制度运行中存在的主要问题,并提出加强二级教代会制度建设的具体对策.     

合格性评价:品德评价的一种合理选择

品级性评价是一种评定学生道德品级的品德评价模式,它在相当长时期内一直是学校品德评价的主导模式。德育课程改革以后,品级性评价已显示出与德育改革相脱节的种种迹象。显然,学校德育需要一种更加合理的评价模式——它不应是一种品级性评价,在某种程度上应为一种合格性评价。合格性评价致力于消除品级性评价的等级色彩,转向发展性、基础性、公平性等评价新理念。这有助于提升品德评价的实效。     

不同阅读模式对英语词汇附带习得的影响

研究探讨了不同阅读模式对词汇附带习得的影响。研究意义：澄清默读与朗读效果的争议,促进词汇附带习得。具体探讨在词汇附带习得即时测试和延迟测试中,默读和朗读二种阅读模式的词汇附带习得效果差异。主要有以下发现：1、在词汇附带习得即时测试中,默读效果明显好于朗读效果。2、在词汇附带习得延迟测试中,默读效果也明显好于朗读效果。3、默读班和朗读班中词汇量高于平均水平的学生在词汇附带习得的延迟测试中没有显著差异。     

让“错误”成为课堂生成的有效资源——从一节公开课谈起

学生在知识建构过程中会有一些认识上的偏差甚至负迁移.在物理教学中针对认知性错误、策略性错误、心理性和习惯性错误进行分类.并对错误采取相应策略,可以让学生主动防错、纠错.     

Teacher-as-researcher: theory-into-practice

This introductory article establishes the foundation for a special issue of the American Annals of the Deaf on teacher action research. The authors first introduce the definition of the teacher-as-researcher model, formally known as teacher action research. Four elements of teacher action research are discussed in detail: cyclical, systematic, reflective, and collaborative. Next, the history of teacher action research is discussed. Subsequently, the multi-paradigmatic and multimethodological nature of teacher action research is proposed. Finally, as a means of guiding readers, the scope of the special issue is described. The introduction concludes with the suggestion that in-service and preservice teachers integrate theory into practice and engage in systematic inquiry into their own practice to develop the mindset necessary to cope with the pedagogical challenges they face on a daily basis.     

稳定职业教育规模提高教育教学质量研究初探

2005年国务院出台了关于《大力发展职业教育的决定》,到2010年我国中等职业学生稳定在800万左右,2008年具有招生资格的高职院校共有1169所,随着经济的不断发展,教学条件的不断完善,还会有更多的高职和中职院校诞生。如何稳定职业教育规模,提高教育教学质量,提高学生的就业率,走产学结合发展道路,实现职业院校的良性发展,构建社会主义和谐社会,将是我国教育事业的一件大事。     

力推实习基地"两化"建设,提升人才培养质量内涵

基地"两化"建设是加强高职教育实践教学的关键环节,是深化专业建设内涵的重要举措.结合广东交通职业技术学院基地"两化"建设的实践,论述了基地"两化"的建设思路、教学模式转型和提升人才培养质量内涵的主要举措.     

Flexsim在高校物流工程专业教学中的应用研究

物流工程专业作为一个应用型学科,重视物流系统中的流程和现场操作,培养的学生应具有较强的实践能力;高校能提供的实践、实习机会有限,而这些实践、实习并不能使学生接触到相关的核心业务.通过Flexsim软件的教学,可以使学生直观的理解物流流程中涉及的具体的设施设备,提高了学生的学习兴趣,同时通过对具体流程的模拟仿真分析,提高了学生分析问题和解决问题的能力.     

柱锥体截切的虚拟实验算法研究及实现

针对工程制图中截交线虚拟实验中的柱、锥截切的特点,确定了模型的点、边、面形式的数据结构,并定义了模型数据类;通过比较判断平面与线段相交的算法和判断平面与立体相交的算法,确定了将其转换为平面与线段相交求解的新算法,并以此算法为理论基础,研究开发了此类实验的系列应用程序.在实际应用中,该虚拟实验的反应速度和适时显示的流畅性得以显著提高,为进一步提高工程图学虚拟实验的实用性提供了技术支持.